学习日志 2024年6月7日 星期五
文字及整理 | 中霖
昨天上午小雨，雨中行路，最后一程赶来随行拍摄的冯刚老师很兴奋：拍摄要的就是这个效果！
不过，这场雨的确是小意思。此次千里徒步，下雨天不多，实在是老天爷爱护大家，下几场雨都是恰到好处，给孩子们不同的体验而已。若你还为此满腹牢骚，怨天尤人，实在不懂得天地之善意。
人世间的事也常常如此，看上去不如意的事不断，但一念振奋，又海阔天空。昨天晚餐后，坐在酒店大厅工作，期间与母亲通电话，说到越来越年迈体衰的父亲该如何照顾，心里不免沉重。后心情稍微平复之后，便有了新的解决方案。
现实生活中，所有的遭遇、“困难”都不是偶然的，若你一卡顿，烦恼便不断。转烦恼为菩提，不是阿Q精神，是要付诸具体行动的。“中行独复”，时时需要有一份清明在。
昨日徒步44公里，十分顺利地与女生会合。原计划两支队伍今天开始一起行动，但在下一站伯阳镇，没有适合女生住宿的酒店，故女生队伍的住宿点还需往前推进十几公里。而男生今天的任务是42公里，夜宿伯阳【注：天水市东的麦积区伯阳镇,传为尹喜故里,并有老子、尹喜传道、讲经故址以及炼丹灶、老子庵等遗迹】。
而明天（八号）走31公里，至天水会展中心广场；九号留最后9.2公里，抵达终点伏羲庙，完成祭祀，此次千里徒步就结束了。到达天水市之后，当地安排了一些文化交流活动，也是孩子们接触外界、参与社会实践的学习机会，可惜的是交流的深度有限，有些活动安排比较流于形式。——这与前期的沟通、组织工作，我们重视不够有关，今后当引以为戒，不可掉以轻心。
好在孩子们的精神状态还不错，对外界的一些变化也能比较平静地对待。言谈举止，待人处事，要做到时时中肯，不容易。而有些孩子身上有这样的品质，成年人往往不如也。
所以，我冀望于永远的少年。尽管一批一批的少年，也难免逃离不了入世之后迅速平庸化的滚滚洪流，但总有死里逃生、迷途知返的吧。我愿意余生继续陪着他们往前走。人心动一念，天地尽相知。因果若无报，乾坤必有私！
一起来看徒步队伍以及集贤分队孩子们的《日知录》选编：
奉元之旅 | 徒步队伍《日知录》选编
■ 01
今日继续步行四十多公里，在山中前进，很舒服，放松下来一点也不累。途中遇到交警，陪我们走了一段，人生中第一次享受这样的待遇。有人在一旁直播，就感觉自己走得不太自在。在细雨中走得很舒服，“时间”已经不是重点，用心很重要。
■ 02
今天阵雨不断，下午有中雨，中午简单休整后便一口气走到了终点。一路都有交警相随，保障安全，也带我们了解天水的风土人情。“你们的口号是什么？” 一位叔叔问道。口号？我迟疑了一下，可能在他眼里，喊着口号，举着队旗是一支队伍最基本的“形式”。然而这支队伍与通常的徒步团队不同，不是为了做给别人看，更不是为了证明自己有多“了不起”，而是内望，更清醒地看见自己与世界。一路上也在想，这次徒步最大的收获是什么？更笃定了，更坚强了，但最重要的是有了平常心，平静地看待身旁的所有问题。大多数困难都是被“我”给困住了，其实，没有什么大不了。“有难不困”，无论多难都一定会有办法。
■ 03
今天一早，我们再次迎着夜幕出发。44公里，如今对于我们来说已经是行进自如，可以走得很放松。新一任的领队也很快进入了状态，找到了队伍的节奏，走得很平稳、轻快。走在后面，自己也在感受整支队伍的气息。一个团队走，与一个人走不同，行走在一个集体中，更添一份郑重：你的苦，你的乐，都不是你一个人的事，而是所有人的事——是集体的一份子，也要为集体意识担起责任。这样想着，去了许多杂念，整个人更自然了，反而更放松了——“自然”的前提，是先要“自明”，最后才能“中肯”。中午用过简餐，下午一点半便出发，三点半抵达了女生休息的酒店，赶在下雨前进入室内休息。难得的空闲时间，便学习近几日的日志。每每读到，一个个同学精神饱满的日知录时，总不禁很感动。在这样一个时代，能有这样一群同志于道的同学、学长，与我共勉共进，陪我一起做这么一件“疯狂”的事情。共行于道，帮助我去突破、成长，何等的缘分！唯有自明，才能无愧于这份道缘。
■ 04
今天继续行走在渭河之滨，对面就是陕西。第二程，我们迎来了一场甘肃的雨，为我们接风洗尘。滚滚渭水，川流不息。听同行的交警叔叔说，这里曾有许多人物留下足迹，据说老子即在此撰写《道德经》。下午与女生会合。还有两天路程，感觉一路很快，到达天水，有期待又有一点不太愿意，不过心里也知道，每一次千里徒步都是一个新的开始，心量打开，人生的路无比宽阔。平常而充实。那位交警叔叔很有意思，知道的不少，一直在跟我们讲天水、甘肃的各种人物故事。他看着两岸高山，吟了一句“山外青山楼外楼”，突然我心里有点感慨，“西湖歌舞几时休”啊。当前多流行歪风邪气，少正大光明之事，但文化的复兴，已如春潮带雨，要开一片盛世。我之命并非仅为“我”之得失，要明自己的天命，志道配天。毓老讲得好：“人能弘道才是大生命（生命非寿命）。”有朋自远方来，不亦乐乎哉？
浪涌黄沙随渭水，
赤壁环合守道恒。
天霖作雨开前路，
金戈铁马奔龙城。
集贤分队《日知录》选编
慧安老师按：
今日（从天水）回到集贤，一上楼见到大家，就被“围攻”，各种倾诉与吐槽，也感受到大家对这片土地的不舍。
孩子上课特别特别认真，唱得都不含糊，田社长宣布“下课”，我眼眶就莫名红了，同学们则同声感慨：“唉，明天最后一天课了”，也有同学会问家里佛堂那里如何上香，厨房值日有条不紊干净整洁，连奶奶今天晚上也主动与我聊了好一会，很亲……
这样对时光的沉浸和呵护，真的很和乐，宽仁，岁月静好，平平默默，明然周流。
■ 05
今日新学了尺调的《放牛》，平日会在谱上做许多标记，很“忙”，但这首与谱上写的有些不一样，我便干脆不记了，看黑板上的，也就“闲”了，更仔细地感受，放牛的故事立马呈现，生动极了！社长说了他“看到”的故事，牧人把牛圈门打开，它们挤出来，吃草、对话，最后赶回家，关门……可我又觉得像一个小孩在放牧，在牛羊的叫声中唱歌，边放边玩，乐在其中，又好像诉说这广阔缤纷的世界，这草原多美哇！海阔天空。想到“我们都向往广阔的世界，都栖身小小的角落”。我珍惜并享受。
■ 06
今天学了尺调的《放牛》，很开阔！像在一望无际的草原上放牧，感觉自己秒变牧民。骏马奔腾，牛羊各吃各的草，其乐融融，很美啊！
之后老师让我们男女对唱，很像侗歌，很有生活气息。我们学的所有音乐都是通的，笛套、弦诗、侗歌、南音、鼓乐、大锣鼓，听完之后让人很舒服，养人啊！
■ 07
把六调学得比较熟了，今天学了尺调的《放牛》。是首听了就让人开心的曲子。田老师给我们绘声绘色地讲述牛羊从圈里出来，跑向山野草地，放牛人悠哉游哉，甩着鞭子，时不时朝着对面唱两句，又对着牛群唱几句……一副自然闲乐的画面。大家学得不亦乐乎。鼓乐有祭祀，亦有生活，因为它就是礼乐的面貌。悲欢离合、欢快缓慢的背后却都是来天地的大韵大律。重学了《柳生芽》，由田中禾老师亲自指导。讲了一些发音，豁然开朗，韵曲是大课，其中就有当地话的融入，之前都不知道。十分幸运。兴礼乐，通天地之情。田中禾老师家中，他手抄的《南吕》谱
■ 08
集贤之行临近尾声，今日学起尺调《放牛》，与六调完全不同的性情，全然的感动，仿佛回到那个天人之际，曰思无邪，同时是对天地最真挚的情义，天地浩荡，乾坤朗朗，没一点委屈，亦可感受到古人之从容，天地人卡位，与天地自然相和，大明终始，可大可久。无源之水，无根之本，何至于此？一念振奋，便与天地相似，建立根本自信，复自性，成长无起点与终点，始终进行时。逝者如斯，如那小草、玉米，本该尽性，我们都太容易忽视身边之善缘，一切众生应珍重，“随时”法自然，“虚己”定乾坤。
感谢田社长和乐社所有的老师们的悉心传授，
感谢长辈、家人们的日常照料，
感恩一代代传承人们的加持护佑！
感谢同道们的关注，明天见~
《毓老师札记》连载请见公众号次条：）
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