学习日志 2025年4月18日 星期五
文字 整理 | 中霖
日知录整理 | 慧安
昨天上午，从昆明飞抵厦门。在距离厦门机场不到一小时车程的莲花镇上陵村，与贝壳老师及李梁大哥等朋友见面。周二才分别，相隔两日又见面，分外亲切。
人世间，一个“缘”字不可思议。对此，《瑜伽师地论》讲得最透彻：“毕竟空，宛然有。”世俗主义者容易攀缘，喜欢经营人脉，不懂得“缘起性空”，故常常为人际关系烦恼，患得患失。而不少学佛者，又容易走到另一端，即“顽空”，似乎看破一切，陷入虚无。皆非中庸之道也。
中庸，非平庸也，而是极高明，又不离平常。这一周，我不在玉泽园，请慧安老师替我带主课，每天和孩子们共学《中庸》。孔门圣学之伟大，就在于“合外内之道”，即“内通外顺”——庄子所言“内圣外王”，大家容易有压力，其实，人人都可以做生命的王者，如“乡下的奶奶”，一辈子在村里待着，与家人、邻里和睦相处，她相夫教子、围着灶台转，那就是她此生的外王事业。
而受过知识教育的现代人，活动范围可以比乡下奶奶更大，可以帮助到更多人。而不是成为知识的奴隶，作茧自缚。昨日下午，在上陵村的山谷玩耍，大家对贝壳老师野外生存能力叹为观止。像贝壳这样的老师，实在是这个时代的宝贝，他在十六岁之前是不识字的，可一点不妨碍他走遍世界，广交朋友，而且上知天文，下晓地理，中通人事。若有机缘，十五六岁的孩子跟随贝壳老师和他的“政委”金晖老师学习三至五年，比上什么大学都要值得。
这里专程来上陵，是为“贝壳青少年生活实践基地”的建设来做前期调研的。有东山岛的海洋生活基地，永春的生态农庄，再加上上陵乐活村，三点一线，在东南地区（包括闽南和潮汕）建设的这个“青少年生活实践基地”，将利益到更多需要支持的孩子。而这是当今时代最稀缺的教育。
《康诰》曰：“如保赤子。”心诚求之，虽不中，不远矣。
附：【夸父班同学日知录选摘】
■ 01
下午鼓乐课，跟田社长学完韵曲后，与祎凡学长在湖边的小亭子学习打击乐，微风拂面，很惬意。与同学们一遍遍练习开场鼓，开始有些地方还不会，经过学长的指点，每样乐器都基本会了，很开心！“乐由心生”，本意就是如此吧。
晚上与同学过了几遍侗歌，突然发现，每日学习的音乐本质都有相通的地方，只要肯下功夫，是会有成果的。就像侗歌与鼓乐，把心用在背词、背谱上，是能够记住的。真正为自己而学，学进心中，很饱满，很喜悦。
■ 02
这几日主课，老师都会带着我们一起共读《中庸》节选，结合其中的文字，看到当下的生活，用心去会。中华文明，不会讲什么都要“满”，而是有那个“度”在，有那些规则在，但更多的东西，是“活”的。如田社长鼓乐课上讲的“律是乐曲的骨骼，其中的韵，是乐曲的血肉，缺一不可。在一起才有神！”每个人的性情都有所不同，而乐曲也是如此。每日读这些圣人之言，不只是读读而已，在生活中印证。以这样的文字，来开展一日的学习，有所敲打，才不会滑过去，慢慢去体会，这些精微的用心之处。
晚上听家一同学分享他的一些感受。之前总觉得他的自言自语，让人费解，讲话东拉西扯，但当静下来，认真去听他说话，他所讲的没什么难理解，不仅是他有那份天真在，对他来说什么都能直接应上去，直接与它相交感。每个人都是一颗行星，开发自己内在的力量，直接去开展，尊异求同，相互包容，便与四时、天地和谐，做自己。
■ 03
今天的主课从日常小事中讲起，感触很深。学习要贴紧了生活，小事当中“见（xiàn）光彩”，显精神，其实背后是满满的祝福。成长是自己的事，“千里之行，始于足下”。不要带着阴暗的东西，沉重的东西上路。难得同道一场，每位同学都可以长成堂堂正正的大人！“直道而行，向阳而生。”
下午开始了生物衔接课，高中的知识会比初中的涉猎范围广，内容更精细，也有很多“科研成果”令人心悸。科学技术的发展一定要服务于这个时代，不能自已在分科之学当中节外生枝。要回归正常。
——“世界正进入百年未有之大变局，很多传统知识和经验，都遭到前所未有的考验。”
■ 04
麻雀在紫藤花架上穿梭，欢快地唱着春天的歌；而柳絮飘零，又仿佛在春天下了场鹅毛大雪。
“可以说假话，做假的事，心灵真实的事只有你自己知道。”就是诚。“唯天下至诚为能化。”在洒扫应对中，面对生活，面对学习，以文化之，天之道也。“抓的必修课，把生活丢掉了”，生活是生命中的“必修课”。
这几天集贤鼓乐课上都在韵曲（包括鼓札子），渐渐体会其中“律有数，韵无穷”的感觉。律是骨骼，韵是血肉，缺一不可，相互结合，相辅相成。而鼓札子同样也是“韵”，虽有点像小和尚念经，有口无心，但其中轻重缓急，就要靠“韵”出来，那就是社长说的“有板有眼”。而一个人做事、为人也要有板有眼。凡事将其“韵”出来，再行出来。
课间和课上的开小差，在抄白石道人的《诗说》，边韵边唱，越发觉得鼓乐亦是首诗。“大凡诗，自有气象、体面、血脉、韵度……”“意中有景，景中有意。”“思有窒碍，涵养未至也，当益以学。”“沈着痛快，天也。自然学到，其为天一也。”“诗有四种高妙：一曰理高妙，二曰意高妙，三曰想高妙，四曰自然高妙。碍而实通，曰理高妙；出自意外，曰意高妙；写出幽微，如清潭见底，曰想高妙；非奇非怪，剥落文采，知其妙而不知其所以妙，曰自然高妙。”诗乃尽性、达意、载道，乐何尝不是呢？“通透性明，自然而然”是韵曲，作诗、习文同样没有区别呀。
——我们培养了一批走向世界的音乐家，但更应该培养真正懂得音乐的人。（刘森老师）
九州之首，鼓舞中华！
欢迎各地朋友五一汇聚冀州，回归“天人生活”！
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感受刚健的精神，活出中国人的真性情！
英歌舞+大锣鼓共学营
对外招募30位青少年，组建近百人的英歌队，
将于5月17日参加清华大学国际文化节的展演！
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本文图片来自
中霖、瑞芳、元毓、雨麦等大美行者。
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