学习日志 2025年4月11日 星期五
文字及整理 | 中霖
近日，因特朗普挥舞关税大棒，全球国际贸易正在经历惊涛骇浪。面对美方对华无理加征的“对等关税”，中方坚决反制，宣布从4月10日中午起，对原产于美国的进口商品加征84%的关税，兑现“奉陪到底”的诺言，并展现维护多边贸易体系的决心。
有台湾学者在访谈中表示，当他听到“要打，奉陪到底”这句话时，感动得几乎流泪，他说：“我听到这些话的时候，我眼泪差点夺眶而出啊。这个世界上终于有一个大国，愿意站在确定的、和平的角度来发声：我们不惹事，我们也绝对不怕事。上下一心啊，全民合作，大家都一起拼上去，就这种感觉。”
的确，我们正在见证一个历史性时刻。不仅是对外贸易，还是智能时代的生产方式，对西方所谓“民主、自由”制度文明，乃至对所谓“优质教育”等各种社会现象，都将有一种颠覆性的认识。在教育领域，大家常讨论的一个话题是所谓“教育公平”。对教育资源稀缺的普遍担忧、在社会竞争中害怕落后、被淘汰，这些观念背后，其实都受到以“天赋人权”为标志的西方现代人本主义价值观的影响。
“人权平等”——这句话不错，符合现代文明的普遍价值认同，但这句话并不够充分，其实，放在“天道-人道”两相对照的整体观来看待，应该是“天赋人格”【注：这四个字是王镇华老师的发明】，意思就是说，每个人来到世上，本有“天地人”的大格局；尽管个体有千差万别，有生有灭，但生命的实相是圆满的，周流六虚，与天地恒在。回到中华文明够大的背景，重新建立教育观念的基石，至关重要！
“天赋人格”，包含并肯定现代文明社会对“天赋人权”的价值追求；有所不同的是，在尊重人权平等的同时，对那个超越了一切先天、后天差异的“天德”有根本确信。这是对当前所有现代教育观念，包括所有现代心理学的重大突破。这两日，《道安文库》编辑小组的共学中，大家共读刘一明道长【注：1734-1821，清代著名道士，号悟元子】关于“先天阳五行”、“后天阴五行”的论述，对此有深切共鸣。
–今日夸父班主课课堂
下午编辑小组的分享中，大家都很欢喜，感受到一个时代的转向，以前觉得很困难的处境，似乎一下子就跨越过去了，就是这么简单。自然万物当中，惟有“人”具有自我意识，因此，人能主动把握自己的命运。植物、动物没有这个自主心，尽管它们很可爱，自然而然，但它们的生命是懵懂无知的，而人可以主动地向天地万物学习，尽性开展自己的天命。作为生命个体的人而言，都很卑微，如一粒微尘，但因为有了“天心”自觉的可能，人可以活出天地的开阔和美好，多么不可思议，多么令人赞叹啊！
韦华校长最后总结道，无论是出版，还是教育，回到“先天之本”，才能开辟新天新地。这是最大的“教育公平”！由此出发，帮助更多人转化观念，轻装上阵，承前启后，继往开来，这就是“道大”包括《道安文库》的天命。天时到了，我们只是尽力配合，不累的。
感恩这个时代！感恩有这么多可爱的道友！无限祝福！
–《道安文库》编辑小组共学掠影
附：【夸父班同学日知录选摘（4月10日）】
■ 01
晚饭后，与同学在园中散步，夕阳西下，无数小鸟飞过七彩祥云，自由自在；春风拂面，海棠花瓣纷飞，两三个羽毛球在其中穿梭，同学们的欢声笑语不绝于耳。一幅优美、灵动的画面，沉醉其中，无需太多文字。
这几天因为上剑道课，没有学双节棍，在晚自习前便找同学补习了一下“龙飞凤舞”。从一开始的不熟练，动不动就给自己来一下，到后来渐渐顺了下来。顺着它的势，越来越流畅，合二为一，在有了感觉之后，越发想练。当这股生发力出来时，便势不可挡。
■ 02
一周的共学营接近尾声了，这一周有很多收获。在刘道长的课上练习了鹤行步，在走鹤行步的时候，仿佛自己就是仙鹤。每走一步，都是非常放松的，不仅心里很放松，身体也是非常放松的。在走的过程当中，越来越有感觉了。这一周感觉非常的充实，无论是剑道，还是侗族大歌，只要完全沉浸其中，用心去感受，而用心感受的这个过程比结果更加重要。
■ 03
晨练徒步回来，离早餐还有些时间，便到尊经阁，焚上一柱香，拨弄起琴弦来。正是春阳东升时，窗外湖面粼粼映着微光。弹一曲《醉渔唱晓》，与这春光互鉴。外边垂柳微拂，镜面荡漾，尽在指下起伏，好似泛舟于湖心一般。我猜千年前陆龟蒙与皮日休，也是对着一汪春水，感慨而作了此曲吧。更加确信这条文脉一定是通古铄今的。通过曲子，可以上溯到一位位文化的祖先。通过文字，可以直接与这个文明的古圣先贤对话。通过这满目春光，可以与整个自然交感。我心即古人心，即天地心，亘古不变，都是一个。弹毕一曲，复归宁静，香烟弥绕。
步进老师课上讲古今的文章，文字华丽的不在少数，但更重要的是要有那个脉络的骨干，君子不器，是要剥落掉人为的文采，下学上达之路，完全在这个脉络中去学，去活。很感动，真性灵，就是好文字。
■ 04
今天主课，邀请文耕老师分享他的教育方式，通过学习甲骨文去与文化的脉络连接，种下慧命的种子，那股劲是势不可挡的。这不就是文化的复兴么？春风吹又生，星星点点，从家中的“小学堂”开始。我们不必依靠外在的教育体系，事情做对了，一定是简单的。这“时”到了，应势去做就好了，有天地化育我们的精神，有古圣先贤传下来的“文”，尽其性，尽情去生长。
晚上自习，静下心来听经学课，连上文脉的那股气，而不是成为知识的工具。学完，就要化到生活中，结合当下去与它交感，就像“句越短，意越深”的《声律启蒙》。拿出那股气势，“男儿气壮，胸中吐万丈长虹”，在天地间撑开，正天命，正性，活出女子、男子该有的样子，刚健中正，读进去，就为活出来。
–赵文耕老师分享甲骨文
本文图片来自
中霖、瑞芳、王煦、雨麦及舒馨老师。
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