道安随笔2025年2月7日星期五
今晚，会配合冀州中学校友会负责人薛毅老师，就该校“大禹班”的话题在线上与感兴趣的家长朋友交流。我想，为了今晚的交流更有效，现整理一篇随笔供大家参考。
数学特级教师孙映柏老师曾经说过这么一句话：“没有教不会的孩子，只有不会教的老师。”这句话真的很硬气！我是不敢讲这样的话，但就数学教育学而言，我完全相信孙映柏老师有这样的能力和自信。将这句话的句型套用在家庭教育上，或许也可以说：“没有带不好的孩子，只有不会带的父母。”
所以，孩子在成长方面遇见了困难，父母有责任帮助他们突破和克服。当然，可怜天下父母心，没有不希望儿女好的父母，只是我们在认知上可能存在这样那样的偏差，使得孩子在学习上会有各种迷茫——这里的“学习”，指的是狭义上的学习，即通常意义上的上学、读书。
简单列举一下，关于“孩子学习”，家长们常有的几种偏见：
一、应试教育就是坏东西
自1977年开始恢复“高考”之后，主流基础教育在“双基”训练（即学科的基本知识和基本技能的考评）做得越来越扎实，一方面，从这个角度而言的教学质量得到了极大的提升；另一方面，也造成了很明显的弊端。由于强调知识的标准化，而忽略个性的差异，不少孩子跟不上，产生厌学情绪。
孩子厌学，父母焦虑，故很容易对“应试教育”有一边倒的批评。其实，问题不在“考试”，而是在不能因材施教，充分尊重孩子的差异和不同年龄阶段的需求。冀州中学是一所超大规模的高中，现有学生两万多人，每个年级有80多个班，每年为国家输送了大量优秀的高中毕业生，其成绩有目共睹。所以，若家长对“应试教育”有成见，这会极大地影响孩子的求学态度。
夸父班的孩子，大多来自以华德福为主的新教育学校，之前没有受过严格的应试教育训练，所以，如果想通过参加国内高考升入大学，冀州中学是可以很好地支持到我们的孩子的。故从2023年开始，第一个进入冀中三年学习的夸父班同学，以630多分的成绩顺利考上自己心仪的高校；之后，2024年即去年，又有第二批夸父班同学顺利考上大学；目前，冀中的每个年级都有夸父班同学在读。这些孩子和家长，十分珍惜这个学习机会，对冀中的老师心怀感恩。冀中的老师和同学，对我们的孩子评价也比较高，故愿意扩大范围，面对国内各地新教育学校的孩子，提供这样的一个上升通道，因此，这是今晚“大禹班”线上咨询交流的背景，还望朋友们有所了解，郑重对待。
二、中国教育不如西方发达国家的教育
以国内华德福学校为例，许多选择新教育体系的父母，比较向往“爱与自由”的教育，这个心理可以理解。但长期以来，由于我们对西方现代文明是仰视的态度，故对所谓西方发达国家的教育都很有好感，普遍认为比中国教育先进，活泼，自由，尊重人性；反过来，对于目前国内主流教育，我们习惯于觉得落后，远不及西方。在这里，需要辨明一下，帮助大家有一个清醒的认识。
诚然，目前国内主流教育存在这样那样的不足，但从知识教育的严谨性和教学质量，远远超过了英美等国家的基础教育，这是不争的事实。因此，过去四十年的中国的公立教育，培养了世界上最有素质的工程师和技术工人，这也是世界公认的。所以，进行中外教育的比较，要看在哪个层面上来分析。这个问题是多层次、多角度的，与国情、社会发展的历史背景和时代需求有关，不能简单地否定现行的中国公立教育。故孩子若一直在体制外学校，要想迅速适应冀中的学习，孩子及家长应端正态度，中肯地看待当前的公立教育，否则，孩子心里会觉得委屈，会因为不适应，而生出许多不满。如果孩子没有准备好，那么入学之事一定要慎重。
三、AI即将大行其道，知识教育将来没什么用
春节期间，梁文锋及其团队创建的Deepseek一鸣惊人（顺便说一句，梁文锋及其团队成员，基本上都是在国内接受的教育，几乎没有留学背景），不少人对于教育的未来，有了不切实际的想象。其中，有代表性的一种观点就是：既然AI能代替人检索资料、思考问题，那么逼着孩子学这么多知识有必要吗？
这个想法有点糊涂。拿孩子们玩电子游戏而言，许多孩子只会玩电子游戏，但并不清楚游戏软件是如何设计的。他们只是年轻的消费者，而推动历史进程的永远是那些开拓者和“研发人员”。所以，AI在今后社会的普遍运用，更应该激发出孩子们对学习、创造的兴趣，而非简单地用机器替代人来学习。
于此同时，我们也看到孩子们志趣不同，性情各异，有不少孩子天生对数理化不是那么感兴趣，他们更喜欢运动，或音乐，或艺术等等，那么也要感谢科技的发展，使得“个性化成长方案”变得更为可行了。冀中目前的教学优势，可能未必能面面俱到，所以，孩子是否适合进入“大禹班”，孩子和父母都要想清楚，不要盲目决定。
四、孩子大了，不听父母的话，只能靠学校和老师了
还有一种现象，目前还很普遍：许多家长对所谓青春期问题比较头疼。受社会主流意识的影响，认为孩子到了青春期，有了自己的主见，不敢要求孩子，凡事都看孩子脸色。所以，初中毕业了，暂时找不到好的去处，有这么一个“大禹班”，把孩子往这里一送，万事大吉。
“孩子学习”的事没有这么简单。关注孩子人格健全发展，是父母的头等大事。许多好的生活习惯和学习习惯，还应从家庭培养开始；如果以前不太清楚，孩子遇到了一些困惑，“大禹班”可以起到一定的引导和支持作用，但是父母必须配合，而不是一撒手了之。
总之，冀州中学的校领导和骨干教师愿意为新教育学校的孩子，提供这样一个切实可行的“教学实验方案”，十分感恩！希望大家珍惜！
（中霖整理）