学习日志 2023年12月20日 星期三
文字及整理 | 中霖
昨天是潮州弦诗乐教学的最后一日，也是王林海老师大美游学的结营日，晚上聚会，高朋满座，美不胜收。
张应平兄约了他的朋友们，下午早早就来了。有位朋友聊到她儿子目前的困境，在潮州当地的名牌高中读书，第一年高考成绩不理想，被一所普通高校录取了，孩子不去，又花一年时间在家复读，但临近高考，心理压力大，弃考了；心有不甘，目前又埋头苦读，不考取名牌大学誓不罢休！
作为母亲，这位朋友很为自己的孩子担心，担心孩子给自己那么大压力，明年高考时若又弃考怎么办？考得不理想怎么办？目前，孩子把自己“关”起来，几乎不与父母交流，甚至对生性严谨的父亲有许多怨气，父子面对面已经无法正常交流。
困苦。人生常常会陷入困境，如何超拔？《易经》有“困卦”，第一个“困”是“臀困”，就是明知道行不通，想改变，但是屁股就不动。卡住了，不敢直面困难，一味闪躲、逃避，于是愈陷愈深，苦不堪言。
接触到许多家庭，看似是孩子上学遇到了困难，厌学、抑郁，其实是成人的观念把孩子逼上了一条窄路。人生是大草原，不是独木桥！在物质生活普遍富裕的当今时代，学习不再是为了求生存，而是活出生命的大美！不难的呀！
应平兄希望我为这位母亲支招，我说，很简单，先不要想着去劝孩子，要从孩子的父亲入手。干了一辈子公务员，循规蹈矩，今天为了儿子，能否犯个浑？把公职辞了，做点“疯狂”的事儿？譬如，独自骑行去西藏；譬如，千里徒步，走遍祖国的大好河山；譬如，真诚地向孩子认错，带着孩子去周游世界……
退一步海阔天空。上天有好生之德，把自己逼上绝境的，不是别人，而是我们自己呀。今天中国的教育出问题了，大家的抱怨很多，发牢骚，说狠话，没有用的！
要真干！天无绝人之路，为了孩子，为了自己的慧命，要重新活一回呀。
社会在“进步”，大家冀望于科技和资本，能带来更先进的教育，其实，背离自然之道越来越远。好的教育，不就是帮助孩子健康成长吗？“茁壮成长”这个词，大家今天都不敢用了，放眼当今中国，“厌学”、“抑郁”成了流行病，我们这些为人父母者难道还不猛醒回头吗？
仁以爱之，义以正之；礼节人心，乐和人声；声音之道，与教育之道、治国之道相通。建国君民，教学为先，比搞经济更重要的是教育这件天大的事啊！而教学相长，不是逼孩子去学习，而是与孩子们一起长进。而从乐教入手，是最方便、最简易的途径。“乐者，音之所由生也；其本在人心之感于物也。乐由中出，礼自外作。大乐必易，大礼必简。乐至则无怨，礼至则不争。揖让而治天下者，礼乐之谓也。”
礼乐生活，潜移默化，是我们的祖先留给我们最宝贵的精神遗产，也是最高明的教育。它完全不需要依靠科技与资本，而是启动我们的良知良能，让我们活得像个人应有的样子。
为了孩子，真诚爱自己吧！好好地帮自己的忙，走出困境，脱离苦海，回头是岸。
# 孩子们日知录选编 #
2023年12月19日 星期二
■ 01
这两天很忙，睡得很晚，也很累，但却饱满极了。
昨天晚上（准确来说是今天早上）写完了那封给父母的信，感觉整个心都十分顺畅。有些堵在心里的话都说了出来，并且是“发而皆中节”的，是在经过沉淀和整理后比较中肯的表达，而不是一时情绪的冲动与发泄。这种慢一点的书信方式可以让我们更容易平静下来，不被当下的情绪所干扰。常惺惺。
今天写了一下午的书道，很畅快。上楼准备晚宴时，还有些意犹未尽。但在晚宴上，无论是我们的大锣鼓和鼓乐等，还是老师们的弦诗乐和潮剧，都十分精彩。尤其是弦诗乐，在听老师们演奏时，去回想那次在耀明书院时的场景，便发现弦诗竟是如此的饱满。那种丰富已经是到了极致，所以也有简洁的感觉。总之，那种大美是只可意会不可言传的，说多了反而会偏离本意，这就是真正的“妙不可言”。
■ 02
礼乐。
今天主课讲到履卦，就是行道，履道坦坦。礼乐本身不是目的，不在技艺之学，而是技艺后面的精神，故百姓日用而不知，但礼乐文明却能协和万邦。
乐由中出，与政通矣。用在自身可以中和性情，大到国家则普施王道。晚上与王林海老师和大美行者的朋友们共聚天台，夕阳下我们打了一套锣鼓，精彩极了。声美，心也美。礼乐文明没有传教色彩，却能潜移默化地化育，大概这才是最高明的教化，“是以圣人行不言之教”。闻音知政，中华文明走出去，一定是以礼乐为本。真正的文明是有情有义的。如今世界范围内的各种冲突，皆是丢失了文明。因此，明王道，兴王教，是当今大事。时势造英雄，英雄亦造时势，拨乱反正，时不我待。
晚上唱《柳生芽》，更唱出一番韵味。悲凄中还有一点阳刚的精神，这就是中国人的血性。历经无数苦难却不磨灭。这是传承，一点灵光在血液里流淌不尽。有血性，才有阳刚，才有生机，才有希望。大感荣幸。
■ 03
礼、乐，是对人极大的肯定和尊重，可以英华发外，亦是与天地的配合和赞美。
晚上的锣鼓、弦诗、潮剧、鼓乐、侗歌……无不是先人对我们讲的话，百年千年前流淌而来，仍是直击人心。若行王道，礼乐刑政，缺一不可，而礼乐则更为根本，是对人内在的调节和指引，这是社会安定的大事。“故先王之治礼作乐也，非以极口腹耳目之欲也，将以教民平好恶而反人道之正也。”我们乐中被滋养，也要在礼乐中自觉。
● “幽人贞吉。”沉潜功夫，守一份清静。但并非隐居山林，而是在人群中，和光同尘，托举、成就众生，就是平凡人，平常心，这是最难能可贵之处。
■ 04
晚上一场聚会，将我们所学的所有锣鼓和弦诗都演奏了一遍。唢呐、号头高鸣，一股豪情贯穿始终，更体会那份赤子之心与青春的激情。实如老师所说，青春是多么美好的时光啊，为何就成为问题，变得阴暗了呢？这是这个时代需直面的问题。
老师晚上一番话语，几乎落泪。现在的教育困境，在于给予孩子们的空间太小，“把土壤松动，他们能长得很好的啊！”
对即将到来的出国交流，也有了些感觉。此行不仅代表一个国家，更是代表中国人的一颗心，一颗不失赤诚的良心。
再回忆百年前那一代青年人所留下的诗句，很感动。这个时代要有一点先辈们开天辟地之气魄，但是革的是自己的命，守那份贞。
情深而文明，气盛而化神。天地无情，但人间有一片深情常在。
■ 05
晚上，大美行者、潮州的老师和同学们共用晚餐，把整个餐厅坐得满满当当。大锣鼓，弦诗乐，南音，鼓乐，侗歌，都从胸中流淌出来，大家都很尽兴。
韵着曲，像穿梭于每个朝代。风雅颂，折射的是一个时代的心音，一个朝代的民风。我们的文明多么灿烂啊！
歌中诉说不尽的艰苦，却更加坚信寻找光明的路。情深而文明，气盛而化神，当完全融入到音乐中去时，就莫名升起了感恩和感动。怀着这礼乐的精神，站在天地中，就不觉得小，可以参天地之化育。学习，就是传承这个。
王林海老师讲到“隐其常”，藏道于民，开启每个文明的华美、丰满。不言之教，天道不离生命本身。由此回家，可以直接与圣贤之心相应。感谢此生成为“中国人”，超拔，中和，把人类最美好的至真、至善，凝聚在一起，殊途而同归。
● 华夏，夏即大人。
■ 06
天时到了，是普遍的觉醒，英雄辈出，势不可挡。
又想到了“听天由命”这个词，感到无比有信心，就像《柳生芽》，深情当中，为什么会有一股盎然的生机？因为对生命有不可动摇的信心，天地有常道在！我们身处在这个时代，看向整个文明脉络，真是相信有无限可能。练好内功，“用之则行，舍之则藏”，“时”在召唤之时，一定能！
礼乐在这个时代，会有关键的作用。这是最高明的教育，因为这不是一个外在于人的“理想”和“真理”，而是从天性之中来，亦是从中道中来，不偏不倚，才是“天传”之大情大义。
晚上，同大美行者聚餐、韵曲时，黄老师讲到，“这就是中国人的赞美诗！”赞美生命，绽放生命光辉的精神，英华发外，人人都有那创生的能力，将代表人类真实的一面，即天之端。
感恩那些在民间，真真实实为文化付出的人，幽人贞吉，是他们在传承。每每想到他们，就是满满的鼓舞！
此次的潮州游学，
接近尾声，
感恩诸位老师们辛勤教学，
感恩当地朋友们的帮助和支持，
潮州，明年见！
– end –