学习日志2024年7月1日星期一
周末，最后一批家长朋友来玉泽园交流。有位爸爸问到，“道安礼乐大学”什么时候能办起来？我回答：作为社会大学、生活大学，“道大”已经在行动，正在以各种形式推动礼乐生活的重建。
“抗大”的前身是红军大学，等到日本侵华战争全面爆发，红军大学改名为“中国抗日军政大学第二期”，那么之前的红军大学就是“抗大第一期”。同理，创办了十年的辛庄师范，就是“道大”第一期；从去年在西昆端午节宣布“道大”的诞生，其实已经开始了“道大”的第二期。
如何配合这个时代的发展？如何更好地服务人、鼓舞人、成就人？我们从之前的系统学习中国文化课程（文武医艺），到贴近生活，广泛支持青少年身心健康发展，重建礼乐文明，我们的工作进入了一个新的历史阶段。
过去二十年，民间兴起“国学热”，主要集中在“佛学热”和“中医热”，这是可以理解的。因为精神找不到出路，所以很容易往内探寻，走向内明之路；而在市场经济大潮中，身心俱疲，借助中医古老的智慧，调养、爱护自己，这些都是值得鼓励的。然后，中国文化的本来面目是什么？孔子继承并弘扬的圣王之道的核心精神，以及呈现出来的整体面貌是什么？决不仅仅是佛学和中医，也不是简单地用“儒家”二字就能涵盖的。
道大，天大，地大，人亦大。这幅生命的大图景，已经超越了儒释道的门户之见，并且超越了古今中外的时空界定，它的核心就是“中道一体，王道一贯”；而体现在日常生活中，就是“礼乐”二字。
礼者，尊尊；乐者，亲亲。法自然之道，重建天人关系，重建社会和谐的秩序，就从“礼乐”入手。圣人制礼作乐，极高明而道中庸，我们在这个伟大的礼乐文明孕育下，可以化解当前的一切社会危机，包括教育的危机。
晚上无事，又读刘森老师《谈乐录》，细细体会刘老点滴积累下来的智慧结晶，感觉十分通畅，无隔。内明之学，有道安法师、玄奘法师和弥勒菩萨护持；外王之学，接续毓老师、镇华老师慧命，以礼乐安天下，率众以正，“惟正命”也！
集白玉蟾诗句，赞曰：
春光入万象，天意开百花。
路傍多青草，无语阅岁华。
群龙吹海水，洒雨行天涯。
众仙鸾鹤散，寂寂五云家。
【回到我们的生活现场——孩子们日知录选编】
◎一周的厨房值日就要结束了，这是我第一次用心去感受值日，从心底而发的喜乐，虽然外面看不出来，但内心十分充实！
晚上班会，老师让我们分组分享来夸父班的收获。分享时，不知从何说起。大到做每一件事，小到走每一步路，可能都有收获、心得，很难用什么词语来形容，只能说我这个人变得更成熟，每一步都在向“成人”进发。
之后，老师开始发没收的衣物，虽然丢东西不是好习惯，但在领的时候，所有人的嘴上都有笑容，好似一家人！
◎晚上开班会，万分感慨。时间过得很快，转眼间这是我们在玉泽园的最后一次班会了。分组讨论，大家都分享了自己的收获，满满的都是感动。
回看自己来这儿的收获，很多很多，但更多是在生活之中。来之前，“未来”这个词很少出现在我的生活中，似乎我也对这个词没什么概念，随着年龄的增长，开始对自己的未来有期待，而正好我来到了夸父班，这是可以改变我人生的一站。跟着许多明师学习，在生活中成长，一点一滴的收获汇聚成照亮未来路的灯，也是在为自己增添信心。从以前随波逐流，到现在有自己的想法，即便还有不足，但这些不足也会在以后的日子中被化解。成长的道路没有一帆风顺，都是曲曲折折的，但只要方向对，坚定地走下去，路自然会变得平坦。听着同学们分享，有因为要离开的不舍，但更多是欢喜与祝福。飞龙在天，群龙无首，吉！
——已拾诗盈箧，犹如酒满船。
湖光清似镜，俯仰两青天。
◎晚上班会，是本学期的最后一次班会，分组讨论，主题是“从来到夸父班，到现在的收获”和“未来的打算”。
回想起从刚来到夸父班到现在，收获满满。每个学期都会回忆，但一次性回忆这两年，可能主要还是生活中的一点一滴。从刚来时的憧憬，到现在更清楚“我”这一生要怎么活。不一定要随着主流的浪潮回到体制内、考大学，人生有很多不同的道路，在日常的生活中，更知道需做到位，更主动，而不是等着别人来替你做。通过这两次的千里徒步，落回实际，只要有个目标，大方向是对的，一步一步定能走到。回望大美女性成人礼，那“圣门”二字，就是时刻提醒我，正命，不苟且，郑重。
◎今天傍晚，是这个学期在玉泽园的最后一次班会。
老师提议让我们分享一下自己来到夸父班之后的收获与成长。听到同学们的分享，很欣喜。经过千里徒步之后，从有些同学的表达中能听出对于生命这件事，变得更加自觉与郑重，还有来自心底的喜悦，这是生命的好消息啊。尽管可能在生活的鸡毛蒜皮中，还未做到处处适宜，平时对于言行的觉知也还不那么敏锐，但就像同学所言，“对于自己生命道路的认肯，有了对世界、对中国文化的热爱”，这点很珍贵啊。这些言语中的份量，亦是激励着我，也像镜子一样，映照着我在日常中所言所行的不足，例如“对身边的事物更积极主动地去对待”，以及“与家人、朋友之间的沟通”等等。
成长就是每天一点点，一点点，一点点的积累，化为内心的感动与情义。很感恩一路相伴的老师、学长和同学们。我想，在以后的日子里，这些画面、语言都会激励着我。世界有大爱啊，就在每一个人心灵最深处闪耀。
◎今天有很美的晚霞，血红的，热烈地映入我们的自习室。我们开了这个学期最后一次班会，大家聊了最平常也是最重要的事——来到这里的收获。有些同学坚定认真，有的有些羞怯，有的开心，有的一笑置之，有的热泪盈眶，但绝无什么标准评分。对于生命的成长，一定是欢喜之事。的确，一时是讲不完，只觉点点积累早已悄然化育为生命。要说最好的诠释就是此刻眼前的样子。
生命的生生不息，所以成长是一辈子的事，日日都有新意。我们不能做什么与时间赛跑的事，但是可以在一日一日里，踏实对待。同时，对未来的大方向，清晰与确信。能在大生命的洪流里尽其性，为自己负责，是短暂的一生，却可以充实而有光辉。
祝福各位同学！感激不尽！
◎今天下午与四位同学一道，骑行到杜大夫的岐宣堂。杜大夫跟前的病人接踵而至，杜大夫一位一位把脉、看诊，兢兢业业。见到我们很高兴，笑说当年他追媳妇就是靠的单车。一路骑行到市区，感觉景象变化还是蛮大的。身边的土地应多走走，更能体会人和大地的联接，是怎样厚重的情义。
晚上班会，同学们聊了自己在夸父班的收获以及今后的打算。听到有些同学的话，很感动，也很真诚地祝福。临近学期的结束，又有一批同学要走，一批新同学要来，都是做着最平常的事，但其中有对生命的探索，日日悄然生命的生长。来到夸父班，就是学大，大人也就是平常而饱满的人人啊。不只是关心自己的琐事，更要了解众人之事。一位同学讲到自己的收获：“在这里明晰了自己的方向，仍是以前的爱好，但不限于此，而是脱离一切身份，看清自己作为一个人的圆满。”另一位同学谈道：“一开始也看不清方向，但渐渐随着志于道的愿望，很神奇的就在每天中成长了。”人于世，各正性命，损多余，益不足，践行中和之道。做一个通天彻地的人，继往开来，不负身边的人，先人、后人。人，才是最生动的。道安！
道安之行，始于圆满，终于圆满，时时中道。
（中霖整理）
【刘森老师谈乐录选编】
◎少年时代学习成长是时代的需求，融入时代的步伐是生命成长与生活锤炼的现实。
探索中国音乐的时代文化的新思维，不只炫耀技巧，更需要明确艺术文化的历程，生活岁月的艰难，多元文化的思维，艺术智慧的成长，生命情感的活力，性格的动力之在。关键是心灵文化在生活岁月传承记忆里的闪烁，那不是空灵，是心灵里对生活时代的情感需求与认识的经历与历程，艺术气质需要心灵理解。生动灵性的音乐活跃在艺术的记忆里，让心灵的艺术成为生命的需求，生活需求，时代需求，时空活力的需求，呈现于生活之中。
◎理想要实现，实现理想在不断地践行，不停地努力，不停地奋发之中。放弃理想，那是智浅、气虚、志短、无心。路有多么远，自古就是一代接一代不停地走啊。
◎心灵艺术是生命活力，心灵文化是时代生活中的动力，推动心灵认识，找到理想见解，新的观念，新的生活，新的文化，新的觉醒，去创造新的时代生活。生活艺术中充满着情意感悟，心灵的宏观想象思维必有时代的成长特征。
◎人与生活的关系，就是生活与时代的关系。如何改变自己，如何开拓，如何创造，如何成长，关键在选择与历练。生活条件再艰苦都会以愉快的心情去改变，以不屈的性格去创造，去磨练，去改变生活。锤炼性格，让生命在快乐中成长，充满希望理想，既改变现实又历练自己不断成长。
不同时代的生活，不同的生活环境与历程，培育不同的生命性格，是自然、是历练、又是成长。
时代中的心灵之诗，乐，舞，画，歌及各种形态的艺术思维能够激励心灵，开阔胸怀，昂扬奋进，生命的情意饱满，心灵的快乐、自由、幻想，充满着希望与理想。现代生活淡弱心灵中的艺术灵性，不利心灵成长。艺术灵性是生命中的幻想思维，神情意愿的自然形态，是艺术品味的心灵活力。生活中的意境淡薄弱化趋势，证实心灵艺术已空乏。
乐教；心灵之教，德育之教，生活之教，性格之教，智慧之教，自然之教，毅力之教，艺术之教，文化之教，时代之教，天下之教。
黄钟，大吕，是心灵意志，是生灵精神，是人间正气，是生活智慧，是天下神明。
音乐的自由是音乐心灵性格的自然创造力，理解力，心灵性格的音乐幻想魅力。
人生的经历不同，心情的感悟不同，气质不一，感觉不一，性情不一，生活不一，处境不一，形象不一，意境不一，环境不一，活力不一，观念不一，想象不一，时代不一，心神不一啊。
性格的不同，在时代生活中像大潮一般汇聚于天下自然之中。
◎气，形，意，音，声，色，都在空间自然而在，生命感观由灵性而得，音乐的灵性带来心灵的想象力，合于自然，艺术思维之心求天籁之音。
在求学、求问的成长过程里，只想获得理论总结的提髙度，而不知自然天下之规律，不知理念在心灵的活力，不知感性的觉醒在生命心灵中的位置，不知磨练成才，是不利于成长规律，不利于智慧培育，对求问、求答的过程理解就易形偏不正。
艺术就是追求人生心灵境界的天下自由畅想，自由遨翔，心灵与天下相合。
心灵的一切思愿汇集于音声，成为可穿透空间无阻的光热，放射散发于空间，成为艺术魅力的永恒。
乐谱是重要的音乐记忆与音乐传承，古代音乐生活记忆在乐谱中，不仅是音乐之谜，还是历史生活的心灵魅力。
读通古乐谱，知古人之心愿，知古人生活之情趣，那跳动的音韵是古人生命意志精神的神灵活力，是古人生活意愿的心声。通古今心灵活力。
◎音乐的艺术特色如诗，如画，形象真切，在作品中已有一个境界思维，而演奏又把心灵带入一个灵性的真实的形意境界之中。需要理解，化解，融合。艺术思维在心灵中发芽。
风：是生活命运之乐。雅：是人生思想智慧的历程。颂：是祟敬时代生活、祭奠先人的感念。
◎生活有一部生命艺术智慧史，既是历史文化经典，又是生活智慧，还是未来的健康成长方向。三者合一，在生命感知中多好。
◎古代中国在生命心灵历练中，创造了人类文明，世间文明，智慧文明，精神文明，成长文明，生活文明，艺术文明，医学文明，心灵文明，天下文明。
古老的文化经典是一种宇宙与自然天下相合的智慧文化，不是心灵的忏悔，而是磨练天下神明之智，天下宇宙之志。
◎礼乐文化的活力，在时代文化生活中是生命的智慧动力，在成长教育中培育心灵道德，在生活中推动时代艺术文化，心灵成长与交流，培育心灵性格品质，培育艺术文化智慧的心灵凝聚活力。
一、培育多元文化交流人才，推动生活文化的践行。遗产文化传承的相互交流人才。
怎样了解中国文化，认识中国艺术，文化性格智慧，生活乐趣。
如何认识中国文化艺术在生活中闪烁的光彩，几千年岁月中的心灵成长。认识经典艺术文化传承学；经典文化学，律学，诗学，文字学，艺术学（书法，绘画，石刻，戏剧，民歌，音乐的不同形式）。培育当代文化交流的使者，培育文化的传承者，探索者，交流者，开拓者，时代文化的践行者。带领同学玩起中国文化，热爱中国文化，探寻时代智慧。
文化交流的时代是文化创新的时代，智慧比较的时代，文化实践的时代。生活随时代而改变，性格随生活而充满灵性活力，文化探索随时代生活而变新。
研究文化生活大纲：认识中国文化的心灵智慧，理解中国传统艺术中的心灵精神，掌握艺术的心灵技艺，推动心灵文化交流。增进心灵的礼乐文化品质，培育文化智慧人才。经典文化，人物时代思想文化，历史文化，遗产文化（在生活中传承的活化石的历史文化，经典文化，诗学文化，信仰文化，艺术文化，山水文化，生活文化，民间文化，各民族文化，时代文化）。
培育时代文化交流的使者。进入认识理解中国艺术文化生活的渠道。
遗产文化进校园，进入文化交流的时代。
二、古代讌乐音韵探索。〈古乐音韵文化历史探知）（䜩乐音名是甲骨文化时代的音律体系，填补甲骨文化的音韵空白。）
学习鼓乐谱，整理䜩乐半字谱、敦煌谱、姜白石谱，认识甲骨文化中的音名传承，从日本文字中对证甲骨音名，从古汉语发音中，探索《甲骨音韵学》《音韵与文字的心灵文化时代关系》。
三、从爱好出发，自由的选择对音乐的艺术文化时代发展的认识，推动自我实践，推动艺术在心灵中的位置与成长。理解歌唱、演奏、音律、音名、律名、律韵的心灵存在。
四、学习掌握电脑编程。建立交流平台。
五、外语学习。
六、学习篆刻。开拓各钟文化技艺能力。
中国自古是把心灵的思想精神智慧想象转化为文字记录在书本上，为交流传承记忆理解。而把名字刻在石头上，再按印泥盖章在纸上。以证其实。
七、视频制作，边学，边做，边交流成果。
◎艺术的心灵交流无必要竞争，艺术的比较有感觉，心灵感知，心灵标准，审美标准。心灵中的人生及生活的反映无法计算其准确性。心灵交流，心灵沟通，心灵凝聚，在岁月生活里是生命的自由与觉醒。
◎莫把文化当成纯理论对待，将文化竖之髙阁。让文化与生活隔离，与性格分离，与心灵的交流分离，与社会的心灵凝聚分离，与心灵的成长变化分离。文化是生活智慧性格的闪烁，是生活历程的醒悟，是相互理解的活力，是生命成长的动力，是社会凝聚的核心。
如何理解文化在当代心灵成长变化中的动力，文化在时代生活中的活力，以及文化生活的心灵交流。
◎在心灵精神的动力之中，以古人为自豪，以文化为自豪，以英雄为自豪，以崇拜为自豪，以智慧为自豪，以艺术为自豪，以成就为自豪，去点燃心中的激情，承接前人意志，实现艺术理想。
◎“诗”与“乐”是两种文化，一是文字音韵节律，一是音律乐思意境。但在古代的艺术感性思维中二者可相通、相遇、相和、相称。乃从心灵中发出的生命岁月历程的共同感悟之情。
诗中有乐，乐中有诗。心灵文化，古韵同在。不明春江月夜之诗情画意，诗意不在，意境则不明。
古人梦想的艺术意境思维，在梦想意境之中有音乐的心灵与神灵相和之灵气与魂魄。
◎音乐中有意境思维啊！既是想象，又是形象；既是情意，又是幻想；既是音律，又是希望，心灵中的精神意志活力在乐中。如何理解：“直而温，宽而粟，刚而无虐，简而无傲。”那是音乐在心灵中的感觉，在自然空间中的存在。诗，书，画，乐都在心灵的想象思维境界之中。那里有一种人与自然时空天下之和的神灵意境。
◎教育就是培育文化人才，培育当代文化交流的人才。文化在时代生活的探索、践行、发现、创立，文化经历时代岁月历练的智慧神明是对人类的贡献。世界文化的交流对增添文化生活的创新发展有益。
◎什么能带来心灵健康，当然是心灵的快乐，心灵的愉悦，心灵的舒畅，心灵的自由，心灵的希望与理想。生活中快乐的元素占多少，决定着生命的品质。
音乐是心灵与自然相融和的艺术，是身心健康的活力。
◎音乐是感性的听觉艺术，以理性对待它就难辩真伪，音乐天下觅知音，无真理的探索存在。音乐的真情天下皆知。
◎成长是转变，利于成长的环境对人才提供了机遇，社会教育最关键。生活的动力推动成长。
◎心灵活力不可轻视。生命在时代生活中，希望属于你，机遇属于你，成长属于你，智慧才华是在不断的努力培育磨练成长，智慧成长的前途是无法阻挡的。心灵中的激情浪漫会增添活力，健康活泼的心态会增长战胜艰难的信心。理想与希望，选好方向目标。莫犹豫徬徨。心灵与践行需要性格活力，需要心灵的醒悟。梦醒，清醒与觉醒是智慧成长的动力之源。
◎爱好与性格有关，实践就是磨练，磨中必有苦与乐，练与智相合，学与磨相连。学习重在不断积累，记忆理解践行是关键。学与练要对称，功夫是练就的。智慧在历练中成长，“吃一堑，长一智。”成长是学与锤炼的过程。不练就空，练出灵性，灵性为本。学习爱好的兴趣与志向希望理想相接，选择是关键。练的活力在智慧增长，练的动力在心灵精神意志，心灵动力是关键。
◎文化在岁月生活中的距离被打破，节日欢乐的心灵在一起，那才是时代文化生活的凝聚力量。文化失去凝聚力是纸上谈兵，毫无用武之地。时代文化的动力，神情活力，推动成长的动力在生命成长之中。
◎礼就是好朋友的真心相待，真情相连。心灵相通，亲切和谐，相和相融，共同向前。
礼的性格培育是“傲不可长，志不可无，欲不可从，乐不可极。”
遗产文化在生活岁月里，是生活习俗又是凝聚欢乐，是艺术心灵又是生活常态，是历史文化又是遗产文化，是节日激情又是代代传承。不登炫技之堂，却在岁月中天长地久。
◎路是走出来的，前人开路后人走。而智慧之路，思想之路，心灵之路，希望之路，幻想之路，文化之路，思辩之路、生活之路，是人生成长之路。
路在人生、心灵、思想、观念、精神、践行的成长活力之中。
脚下的路在艰难的迈步之中，心中的路在灵性智慧实践的理想之中。脚下之路在大地，心中之路在智慧进取的空间活力之中，宇宙天下的岁月之路在时代，一生必走过。
◎学习民间音乐是理解历史生活心灵中记忆传承的艺术文化，是遗产文化，心灵文化，生活文化，历史文化，在心灵中的代代传承。老一代学者说这是活化石。
知味道，重味道，味是心灵之韵，是心灵语言，是情感意念的活力，是艺术幻想的浓缩。
注重音乐在心灵中的存在，知形式与内容的关系，知音乐作品的不同时代风格，成为心灵中情感的艺术文化，音乐与心灵智慧的关系就明确了。
◎在自然的天下空间里，音乐通心灵。心灵通神韵，神韵智慧，神韵能量，神韵变幻，神韵随心灵需求而在，神韵是心灵的生命活力。充实的心神活力，精神饱满，不懈怠。心胸宽广，奋发昂扬，激情浪漫，追求向上。无智的心灵脱离希望与未来，远离变幻的活力与践行成长的动力。
神意动力，智慧灵气，神韵活力，乐韵情怀。
◎音乐艺术在古代文化生活中不是技法、技巧、艺术、市场的社会生活，而是生活中不可缺失的礼乐文明，时代生活中的心灵凝聚合力。
自古音乐的律韵观念是天人合一的宇宙观，律是自然的、天下不可更改的、自然规律。
音乐是由乐器、文论、曲谱相通而凝和的情意艺术。成为培育心灵性格成长的必需，生命心灵交流的和谐，社会生活的凝聚活力。
◎音乐就像天下之水流入心田，滋润大地也滋润心灵。
音乐就是一种亲情，温馨柔美的心灵之情。
音乐就是心灵中凝和的意志精神，可以冲破一切的意志精神，一种神灵与心灵的涌动。
◎培育宏观文化智慧思考，明辨微观形势的时代活力，知其在，明其变，在时代现实中锤炼智慧思维的心灵清醒，梦醒，觉醒。
世界史，宗教史，哲学史，艺术史，科学史，生命心灵学，神学。逻辑学，文化交流学，语言学，宇宙学。思维观念的基础。
文化实践中的比较与交流；思想交流，艺术交流，心灵交流，观念交流，实践交流。让观念的智慧思维动力，融入生活时代，融入文化成长，融入现实。
◎学以致用。实践在学与用之间存在距离，存在矛盾，一切在变化改变之中。
智慧需要磨练成功夫。让智慧在应用中闪烁光泽。
学习实践需要一个坚实的心灵与勇往直前的精神动力。
音乐在时空中流动前行，与岁月同步，不可倒退。记住：在自然界里没有倒退的时空。倒退只是妄想。路在前方，未来在遥远的前方。
◎培育当代的文化使者，在五千年文明与经典文化的基础之上，了解西方文化，介绍东方文化，做东西方文化的交流融汇合作使者，成为时代文化的主人。
东西方文化思想观念心灵交流是一值得探索当代文化的现实，也是一个时代文化发展的课题。要有文化人才去开拓，探索，践行，实现，创造。
时代文化的构成应该有心灵对接，心灵理解，心灵交流，让文化的对接，生活对接，爱好对接，历史对接，艺术对接，思维对接，观念对接，心灵对接。
传教士们打开了中国文化的大门，如今的中国经济遍布世界，中国的文化却不能跟随经济的桥梁走遍世界。让世界理解中国人的文化心灵，生活中的智慧，生命中的希望，中国人的崇尚，中国的文化理想，智慧的心灵活力。
中国人的文化观，宇宙观，心灵观，生活观，岁月山河观，有多少美妙的，可歌可泣的故事可讲。文化可在心灵中生根发芽，让心灵的友好成为文化的凝和之力，破除艰难之力，推动成长之力，维护创造世界和平之力。
◎认为中国音乐土得不值一提，不认中国的艺术文化的心灵意境存在，不知中国文化几千年的历史践行，不懂中国文化岁月磨练的博大精深，不知中国人的艺术精神，在时代进取中为中国文化而自豪。若以外来的形式成为标准，窥视中国文化的艺术形态，不解其内涵。文化的无知，殖民文化像影子一样进入一代人的心灵。
中国文化的多元性在历史进程中，在岁月生活中。心灵文化的品质，生活的锤炼，心灵的性格，命运的磨难，艺术文化的传统在生活中，在时代中，在思想境界中，在意志精神中，文化智慧在生命践行中推动着文化艺术的时代觉醒。
◎喜欢听中国乐器演奏外国名曲，演奏世界各民族的乐曲，但不知为何而演奏，其实那是一种现代礼乐，一种心灵交流，心灵沟通，心灵相和的音乐。
参加国家宴会，参加外事演出，参加外事文化交流，已是当时重要的国家文化任务，是在周恩来总理的直接安排下完成的。
1955年为欢迎印度尼西亚苏加诺总统演奏《美丽的梭罗河》。为欢迎缅甸总统吴努演奏缅甸民间音乐《曼德勒》。为欢迎罗马尼亚歌舞团访华演奏罗马尼亚民歌《昨天晚上刮过风》。
1956年为接待罗马尼亚青年代表团演奏罗马尼亚民间乐曲《跳跃的霍拉舞曲》
1960年欢迎西哈努克总统演奏他创作的乐曲《没有希望的爱情》。欢迎锡兰总统班他拉奈克夫人演奏《茜曼诺》。欢迎阿尔及利亚总统访华演奏《达姆，达姆》。
六十年代为各国共产党领袖在大会堂演奏世界名曲《云雀》。为欢迎蒙格马利将军在宴会厅演奏《云雀》并应邀合影。
1964年为仲羲东出任大使，访问东欧，捷克斯拉伐克，保加利亚，罗马尼亚三国。在保加利亚创作《嘿！我亲爱的巴尔干山》游击队歌。
1973年西哈努克在京创作一批歌曲《中柬友谊之歌》《柬朝友好之歌》《柬越友好之歌》完成演唱演奏的录音，并制成唱片。
这些曲目的演奏都是当时的国家政治任务，友好交往，友谊为重，是周恩来总理安排的以礼待人的友好文化交流，也形成民族音乐与世界音乐的文化融合。
◎音乐流动中求配合，相和，谐和，共和是中国音乐的性格；风格，是生活岁月中的实践所得。锣鼓之间是协和一致，各有所得，各其所变，而形成一个艺术形象立意的完美境界。核心与周边是一个整体。
◎有的事情一看就会，简而明。而有的事一辈子也看不会，琢磨不透。不知其妙，未见其因，岂可知其果。不知其因，何其解其困。简单与深入的繁复都有自然存在之情理。
◎礼乐文化在现代生活中是政治，是生活，是文化，是心灵的艺术观念，是心灵交流。
国际文化艺术交流既是青年人热情纯洁的心灵友谊交流，又是文化的心灵认识，是时代生活中的真情文化。在世界上仍有复杂的地缘政治观念分歧。文化融入生活，成为生活的内容，成为心灵所需，生命所需，生活所需，友谊就成为活力，动力，就成为心灵凝聚力量。文化交流是推动生命成长的动力，是维护和平，推动文化交流发展的力量，文化使者有特殊的作用。
自然的国际大家庭生活，应当有计划、有步骤、有安排的丰富多彩的心灵文化交流，文化是推动成长的动力。既是传统文化智慧的新生，又是时代文化的实践，是人才成长的锤炼，是时代文化的犮展。
中国文化的智慧践行传承发展自古崇尚天人合一的观念。
◎文化在自己身上是智慧，是成长，是实践。在社会生活交流中是凝聚，是活力，是力量。培育心灵文化交流的使者，找好对中国文化的认识的切入点、爱好点、交流点，从生活交流中亲身、亲切、真实而实际的进行，时代文化的特征融化在一代人的心灵中。
◎游走天下，开阔眼界，岁月开启，认识世界。需要思考、实践、改变、培育。认识文化、智慧、艺术，认识生活，认识成长，在心灵中一步一步地践行。
◎祝福年青的一代；时代生活的空间里已经在期待着你，你的成长，你的才华，你的智慧，你的精神意志，你的出现。
未来的生活现实在等待你去改变，等待着你的耕耘，你的创造，你的生命活力啊。
艰难在等待你的破解，形势的严峻等待你的智慧，生活如何改善，岁月如何改变。
事业在等待你的开拓，国家等你争光，你的探索，时代等待你的觉醒，你的心灵才华的绽放，期待你成为时代的主人。