学习日志2024年7月1日星期一
周末,最后一批家长朋友来玉泽园交流。有位爸爸问到,“道安礼乐大学”什么时候能办起来?我回答:作为社会大学、生活大学,“道大”已经在行动,正在以各种形式推动礼乐生活的重建。
“抗大”的前身是红军大学,等到日本侵华战争全面爆发,红军大学改名为“中国抗日军政大学第二期”,那么之前的红军大学就是“抗大第一期”。同理,创办了十年的辛庄师范,就是“道大”第一期;从去年在西昆端午节宣布“道大”的诞生,其实已经开始了“道大”的第二期。
如何配合这个时代的发展?如何更好地服务人、鼓舞人、成就人?我们从之前的系统学习中国文化课程(文武医艺),到贴近生活,广泛支持青少年身心健康发展,重建礼乐文明,我们的工作进入了一个新的历史阶段。
过去二十年,民间兴起“国学热”,主要集中在“佛学热”和“中医热”,这是可以理解的。因为精神找不到出路,所以很容易往内探寻,走向内明之路;而在市场经济大潮中,身心俱疲,借助中医古老的智慧,调养、爱护自己,这些都是值得鼓励的。然后,中国文化的本来面目是什么?孔子继承并弘扬的圣王之道的核心精神,以及呈现出来的整体面貌是什么?决不仅仅是佛学和中医,也不是简单地用“儒家”二字就能涵盖的。
道大,天大,地大,人亦大。这幅生命的大图景,已经超越了儒释道的门户之见,并且超越了古今中外的时空界定,它的核心就是“中道一体,王道一贯”;而体现在日常生活中,就是“礼乐”二字。
礼者,尊尊;乐者,亲亲。法自然之道,重建天人关系,重建社会和谐的秩序,就从“礼乐”入手。圣人制礼作乐,极高明而道中庸,我们在这个伟大的礼乐文明孕育下,可以化解当前的一切社会危机,包括教育的危机。
晚上无事,又读刘森老师《谈乐录》,细细体会刘老点滴积累下来的智慧结晶,感觉十分通畅,无隔。内明之学,有道安法师、玄奘法师和弥勒菩萨护持;外王之学,接续毓老师、镇华老师慧命,以礼乐安天下,率众以正,“惟正命”也!
集白玉蟾诗句,赞曰:
春光入万象,天意开百花。
路傍多青草,无语阅岁华。
群龙吹海水,洒雨行天涯。
众仙鸾鹤散,寂寂五云家。
【回到我们的生活现场——孩子们日知录选编】
◎一周的厨房值日就要结束了,这是我第一次用心去感受值日,从心底而发的喜乐,虽然外面看不出来,但内心十分充实!
晚上班会,老师让我们分组分享来夸父班的收获。分享时,不知从何说起。大到做每一件事,小到走每一步路,可能都有收获、心得,很难用什么词语来形容,只能说我这个人变得更成熟,每一步都在向“成人”进发。
之后,老师开始发没收的衣物,虽然丢东西不是好习惯,但在领的时候,所有人的嘴上都有笑容,好似一家人!
◎晚上开班会,万分感慨。时间过得很快,转眼间这是我们在玉泽园的最后一次班会了。分组讨论,大家都分享了自己的收获,满满的都是感动。
回看自己来这儿的收获,很多很多,但更多是在生活之中。来之前,“未来”这个词很少出现在我的生活中,似乎我也对这个词没什么概念,随着年龄的增长,开始对自己的未来有期待,而正好我来到了夸父班,这是可以改变我人生的一站。跟着许多明师学习,在生活中成长,一点一滴的收获汇聚成照亮未来路的灯,也是在为自己增添信心。从以前随波逐流,到现在有自己的想法,即便还有不足,但这些不足也会在以后的日子中被化解。成长的道路没有一帆风顺,都是曲曲折折的,但只要方向对,坚定地走下去,路自然会变得平坦。听着同学们分享,有因为要离开的不舍,但更多是欢喜与祝福。飞龙在天,群龙无首,吉!
——已拾诗盈箧,犹如酒满船。
湖光清似镜,俯仰两青天。
◎晚上班会,是本学期的最后一次班会,分组讨论,主题是“从来到夸父班,到现在的收获”和“未来的打算”。
回想起从刚来到夸父班到现在,收获满满。每个学期都会回忆,但一次性回忆这两年,可能主要还是生活中的一点一滴。从刚来时的憧憬,到现在更清楚“我”这一生要怎么活。不一定要随着主流的浪潮回到体制内、考大学,人生有很多不同的道路,在日常的生活中,更知道需做到位,更主动,而不是等着别人来替你做。通过这两次的千里徒步,落回实际,只要有个目标,大方向是对的,一步一步定能走到。回望大美女性成人礼,那“圣门”二字,就是时刻提醒我,正命,不苟且,郑重。
◎今天傍晚,是这个学期在玉泽园的最后一次班会。
老师提议让我们分享一下自己来到夸父班之后的收获与成长。听到同学们的分享,很欣喜。经过千里徒步之后,从有些同学的表达中能听出对于生命这件事,变得更加自觉与郑重,还有来自心底的喜悦,这是生命的好消息啊。尽管可能在生活的鸡毛蒜皮中,还未做到处处适宜,平时对于言行的觉知也还不那么敏锐,但就像同学所言,“对于自己生命道路的认肯,有了对世界、对中国文化的热爱”,这点很珍贵啊。这些言语中的份量,亦是激励着我,也像镜子一样,映照着我在日常中所言所行的不足,例如“对身边的事物更积极主动地去对待”,以及“与家人、朋友之间的沟通”等等。
成长就是每天一点点,一点点,一点点的积累,化为内心的感动与情义。很感恩一路相伴的老师、学长和同学们。我想,在以后的日子里,这些画面、语言都会激励着我。世界有大爱啊,就在每一个人心灵最深处闪耀。
◎今天有很美的晚霞,血红的,热烈地映入我们的自习室。我们开了这个学期最后一次班会,大家聊了最平常也是最重要的事——来到这里的收获。有些同学坚定认真,有的有些羞怯,有的开心,有的一笑置之,有的热泪盈眶,但绝无什么标准评分。对于生命的成长,一定是欢喜之事。的确,一时是讲不完,只觉点点积累早已悄然化育为生命。要说最好的诠释就是此刻眼前的样子。
生命的生生不息,所以成长是一辈子的事,日日都有新意。我们不能做什么与时间赛跑的事,但是可以在一日一日里,踏实对待。同时,对未来的大方向,清晰与确信。能在大生命的洪流里尽其性,为自己负责,是短暂的一生,却可以充实而有光辉。
祝福各位同学!感激不尽!
◎今天下午与四位同学一道,骑行到杜大夫的岐宣堂。杜大夫跟前的病人接踵而至,杜大夫一位一位把脉、看诊,兢兢业业。见到我们很高兴,笑说当年他追媳妇就是靠的单车。一路骑行到市区,感觉景象变化还是蛮大的。身边的土地应多走走,更能体会人和大地的联接,是怎样厚重的情义。
晚上班会,同学们聊了自己在夸父班的收获以及今后的打算。听到有些同学的话,很感动,也很真诚地祝福。临近学期的结束,又有一批同学要走,一批新同学要来,都是做着最平常的事,但其中有对生命的探索,日日悄然生命的生长。来到夸父班,就是学大,大人也就是平常而饱满的人人啊。不只是关心自己的琐事,更要了解众人之事。一位同学讲到自己的收获:“在这里明晰了自己的方向,仍是以前的爱好,但不限于此,而是脱离一切身份,看清自己作为一个人的圆满。”另一位同学谈道:“一开始也看不清方向,但渐渐随着志于道的愿望,很神奇的就在每天中成长了。”人于世,各正性命,损多余,益不足,践行中和之道。做一个通天彻地的人,继往开来,不负身边的人,先人、后人。人,才是最生动的。道安!
道安之行,始于圆满,终于圆满,时时中道。
(中霖整理)
【刘森老师谈乐录选编】
◎少年时代学习成长是时代的需求,融入时代的步伐是生命成长与生活锤炼的现实。
探索中国音乐的时代文化的新思维,不只炫耀技巧,更需要明确艺术文化的历程,生活岁月的艰难,多元文化的思维,艺术智慧的成长,生命情感的活力,性格的动力之在。关键是心灵文化在生活岁月传承记忆里的闪烁,那不是空灵,是心灵里对生活时代的情感需求与认识的经历与历程,艺术气质需要心灵理解。生动灵性的音乐活跃在艺术的记忆里,让心灵的艺术成为生命的需求,生活需求,时代需求,时空活力的需求,呈现于生活之中。
◎理想要实现,实现理想在不断地践行,不停地努力,不停地奋发之中。放弃理想,那是智浅、气虚、志短、无心。路有多么远,自古就是一代接一代不停地走啊。
◎心灵艺术是生命活力,心灵文化是时代生活中的动力,推动心灵认识,找到理想见解,新的观念,新的生活,新的文化,新的觉醒,去创造新的时代生活。生活艺术中充满着情意感悟,心灵的宏观想象思维必有时代的成长特征。
◎人与生活的关系,就是生活与时代的关系。如何改变自己,如何开拓,如何创造,如何成长,关键在选择与历练。生活条件再艰苦都会以愉快的心情去改变,以不屈的性格去创造,去磨练,去改变生活。锤炼性格,让生命在快乐中成长,充满希望理想,既改变现实又历练自己不断成长。
不同时代的生活,不同的生活环境与历程,培育不同的生命性格,是自然、是历练、又是成长。
时代中的心灵之诗,乐,舞,画,歌及各种形态的艺术思维能够激励心灵,开阔胸怀,昂扬奋进,生命的情意饱满,心灵的快乐、自由、幻想,充满着希望与理想。现代生活淡弱心灵中的艺术灵性,不利心灵成长。艺术灵性是生命中的幻想思维,神情意愿的自然形态,是艺术品味的心灵活力。生活中的意境淡薄弱化趋势,证实心灵艺术已空乏。
乐教;心灵之教,德育之教,生活之教,性格之教,智慧之教,自然之教,毅力之教,艺术之教,文化之教,时代之教,天下之教。
黄钟,大吕,是心灵意志,是生灵精神,是人间正气,是生活智慧,是天下神明。
音乐的自由是音乐心灵性格的自然创造力,理解力,心灵性格的音乐幻想魅力。
人生的经历不同,心情的感悟不同,气质不一,感觉不一,性情不一,生活不一,处境不一,形象不一,意境不一,环境不一,活力不一,观念不一,想象不一,时代不一,心神不一啊。
性格的不同,在时代生活中像大潮一般汇聚于天下自然之中。
◎气,形,意,音,声,色,都在空间自然而在,生命感观由灵性而得,音乐的灵性带来心灵的想象力,合于自然,艺术思维之心求天籁之音。
在求学、求问的成长过程里,只想获得理论总结的提髙度,而不知自然天下之规律,不知理念在心灵的活力,不知感性的觉醒在生命心灵中的位置,不知磨练成才,是不利于成长规律,不利于智慧培育,对求问、求答的过程理解就易形偏不正。
艺术就是追求人生心灵境界的天下自由畅想,自由遨翔,心灵与天下相合。
心灵的一切思愿汇集于音声,成为可穿透空间无阻的光热,放射散发于空间,成为艺术魅力的永恒。
乐谱是重要的音乐记忆与音乐传承,古代音乐生活记忆在乐谱中,不仅是音乐之谜,还是历史生活的心灵魅力。
读通古乐谱,知古人之心愿,知古人生活之情趣,那跳动的音韵是古人生命意志精神的神灵活力,是古人生活意愿的心声。通古今心灵活力。
◎音乐的艺术特色如诗,如画,形象真切,在作品中已有一个境界思维,而演奏又把心灵带入一个灵性的真实的形意境界之中。需要理解,化解,融合。艺术思维在心灵中发芽。
风:是生活命运之乐。雅:是人生思想智慧的历程。颂:是祟敬时代生活、祭奠先人的感念。
◎生活有一部生命艺术智慧史,既是历史文化经典,又是生活智慧,还是未来的健康成长方向。三者合一,在生命感知中多好。
◎古代中国在生命心灵历练中,创造了人类文明,世间文明,智慧文明,精神文明,成长文明,生活文明,艺术文明,医学文明,心灵文明,天下文明。
古老的文化经典是一种宇宙与自然天下相合的智慧文化,不是心灵的忏悔,而是磨练天下神明之智,天下宇宙之志。
◎礼乐文化的活力,在时代文化生活中是生命的智慧动力,在成长教育中培育心灵道德,在生活中推动时代艺术文化,心灵成长与交流,培育心灵性格品质,培育艺术文化智慧的心灵凝聚活力。
一、培育多元文化交流人才,推动生活文化的践行。遗产文化传承的相互交流人才。
怎样了解中国文化,认识中国艺术,文化性格智慧,生活乐趣。
如何认识中国文化艺术在生活中闪烁的光彩,几千年岁月中的心灵成长。认识经典艺术文化传承学;经典文化学,律学,诗学,文字学,艺术学(书法,绘画,石刻,戏剧,民歌,音乐的不同形式)。培育当代文化交流的使者,培育文化的传承者,探索者,交流者,开拓者,时代文化的践行者。带领同学玩起中国文化,热爱中国文化,探寻时代智慧。
文化交流的时代是文化创新的时代,智慧比较的时代,文化实践的时代。生活随时代而改变,性格随生活而充满灵性活力,文化探索随时代生活而变新。
研究文化生活大纲:认识中国文化的心灵智慧,理解中国传统艺术中的心灵精神,掌握艺术的心灵技艺,推动心灵文化交流。增进心灵的礼乐文化品质,培育文化智慧人才。经典文化,人物时代思想文化,历史文化,遗产文化(在生活中传承的活化石的历史文化,经典文化,诗学文化,信仰文化,艺术文化,山水文化,生活文化,民间文化,各民族文化,时代文化)。
培育时代文化交流的使者。进入认识理解中国艺术文化生活的渠道。
遗产文化进校园,进入文化交流的时代。
二、古代讌乐音韵探索。〈古乐音韵文化历史探知)(䜩乐音名是甲骨文化时代的音律体系,填补甲骨文化的音韵空白。)
学习鼓乐谱,整理䜩乐半字谱、敦煌谱、姜白石谱,认识甲骨文化中的音名传承,从日本文字中对证甲骨音名,从古汉语发音中,探索《甲骨音韵学》《音韵与文字的心灵文化时代关系》。
三、从爱好出发,自由的选择对音乐的艺术文化时代发展的认识,推动自我实践,推动艺术在心灵中的位置与成长。理解歌唱、演奏、音律、音名、律名、律韵的心灵存在。
四、学习掌握电脑编程。建立交流平台。
五、外语学习。
六、学习篆刻。开拓各钟文化技艺能力。
中国自古是把心灵的思想精神智慧想象转化为文字记录在书本上,为交流传承记忆理解。而把名字刻在石头上,再按印泥盖章在纸上。以证其实。
七、视频制作,边学,边做,边交流成果。
◎艺术的心灵交流无必要竞争,艺术的比较有感觉,心灵感知,心灵标准,审美标准。心灵中的人生及生活的反映无法计算其准确性。心灵交流,心灵沟通,心灵凝聚,在岁月生活里是生命的自由与觉醒。
◎莫把文化当成纯理论对待,将文化竖之髙阁。让文化与生活隔离,与性格分离,与心灵的交流分离,与社会的心灵凝聚分离,与心灵的成长变化分离。文化是生活智慧性格的闪烁,是生活历程的醒悟,是相互理解的活力,是生命成长的动力,是社会凝聚的核心。
如何理解文化在当代心灵成长变化中的动力,文化在时代生活中的活力,以及文化生活的心灵交流。
◎在心灵精神的动力之中,以古人为自豪,以文化为自豪,以英雄为自豪,以崇拜为自豪,以智慧为自豪,以艺术为自豪,以成就为自豪,去点燃心中的激情,承接前人意志,实现艺术理想。
◎“诗”与“乐”是两种文化,一是文字音韵节律,一是音律乐思意境。但在古代的艺术感性思维中二者可相通、相遇、相和、相称。乃从心灵中发出的生命岁月历程的共同感悟之情。
诗中有乐,乐中有诗。心灵文化,古韵同在。不明春江月夜之诗情画意,诗意不在,意境则不明。
古人梦想的艺术意境思维,在梦想意境之中有音乐的心灵与神灵相和之灵气与魂魄。
◎音乐中有意境思维啊!既是想象,又是形象;既是情意,又是幻想;既是音律,又是希望,心灵中的精神意志活力在乐中。如何理解:“直而温,宽而粟,刚而无虐,简而无傲。”那是音乐在心灵中的感觉,在自然空间中的存在。诗,书,画,乐都在心灵的想象思维境界之中。那里有一种人与自然时空天下之和的神灵意境。
◎教育就是培育文化人才,培育当代文化交流的人才。文化在时代生活的探索、践行、发现、创立,文化经历时代岁月历练的智慧神明是对人类的贡献。世界文化的交流对增添文化生活的创新发展有益。
◎什么能带来心灵健康,当然是心灵的快乐,心灵的愉悦,心灵的舒畅,心灵的自由,心灵的希望与理想。生活中快乐的元素占多少,决定着生命的品质。
音乐是心灵与自然相融和的艺术,是身心健康的活力。
◎音乐是感性的听觉艺术,以理性对待它就难辩真伪,音乐天下觅知音,无真理的探索存在。音乐的真情天下皆知。
◎成长是转变,利于成长的环境对人才提供了机遇,社会教育最关键。生活的动力推动成长。
◎心灵活力不可轻视。生命在时代生活中,希望属于你,机遇属于你,成长属于你,智慧才华是在不断的努力培育磨练成长,智慧成长的前途是无法阻挡的。心灵中的激情浪漫会增添活力,健康活泼的心态会增长战胜艰难的信心。理想与希望,选好方向目标。莫犹豫徬徨。心灵与践行需要性格活力,需要心灵的醒悟。梦醒,清醒与觉醒是智慧成长的动力之源。
◎爱好与性格有关,实践就是磨练,磨中必有苦与乐,练与智相合,学与磨相连。学习重在不断积累,记忆理解践行是关键。学与练要对称,功夫是练就的。智慧在历练中成长,“吃一堑,长一智。”成长是学与锤炼的过程。不练就空,练出灵性,灵性为本。学习爱好的兴趣与志向希望理想相接,选择是关键。练的活力在智慧增长,练的动力在心灵精神意志,心灵动力是关键。
◎文化在岁月生活中的距离被打破,节日欢乐的心灵在一起,那才是时代文化生活的凝聚力量。文化失去凝聚力是纸上谈兵,毫无用武之地。时代文化的动力,神情活力,推动成长的动力在生命成长之中。
◎礼就是好朋友的真心相待,真情相连。心灵相通,亲切和谐,相和相融,共同向前。
礼的性格培育是“傲不可长,志不可无,欲不可从,乐不可极。”
遗产文化在生活岁月里,是生活习俗又是凝聚欢乐,是艺术心灵又是生活常态,是历史文化又是遗产文化,是节日激情又是代代传承。不登炫技之堂,却在岁月中天长地久。
◎路是走出来的,前人开路后人走。而智慧之路,思想之路,心灵之路,希望之路,幻想之路,文化之路,思辩之路、生活之路,是人生成长之路。
路在人生、心灵、思想、观念、精神、践行的成长活力之中。
脚下的路在艰难的迈步之中,心中的路在灵性智慧实践的理想之中。脚下之路在大地,心中之路在智慧进取的空间活力之中,宇宙天下的岁月之路在时代,一生必走过。
◎学习民间音乐是理解历史生活心灵中记忆传承的艺术文化,是遗产文化,心灵文化,生活文化,历史文化,在心灵中的代代传承。老一代学者说这是活化石。
知味道,重味道,味是心灵之韵,是心灵语言,是情感意念的活力,是艺术幻想的浓缩。
注重音乐在心灵中的存在,知形式与内容的关系,知音乐作品的不同时代风格,成为心灵中情感的艺术文化,音乐与心灵智慧的关系就明确了。
◎在自然的天下空间里,音乐通心灵。心灵通神韵,神韵智慧,神韵能量,神韵变幻,神韵随心灵需求而在,神韵是心灵的生命活力。充实的心神活力,精神饱满,不懈怠。心胸宽广,奋发昂扬,激情浪漫,追求向上。无智的心灵脱离希望与未来,远离变幻的活力与践行成长的动力。
神意动力,智慧灵气,神韵活力,乐韵情怀。
◎音乐艺术在古代文化生活中不是技法、技巧、艺术、市场的社会生活,而是生活中不可缺失的礼乐文明,时代生活中的心灵凝聚合力。
自古音乐的律韵观念是天人合一的宇宙观,律是自然的、天下不可更改的、自然规律。
音乐是由乐器、文论、曲谱相通而凝和的情意艺术。成为培育心灵性格成长的必需,生命心灵交流的和谐,社会生活的凝聚活力。
◎音乐就像天下之水流入心田,滋润大地也滋润心灵。
音乐就是一种亲情,温馨柔美的心灵之情。
音乐就是心灵中凝和的意志精神,可以冲破一切的意志精神,一种神灵与心灵的涌动。
◎培育宏观文化智慧思考,明辨微观形势的时代活力,知其在,明其变,在时代现实中锤炼智慧思维的心灵清醒,梦醒,觉醒。
世界史,宗教史,哲学史,艺术史,科学史,生命心灵学,神学。逻辑学,文化交流学,语言学,宇宙学。思维观念的基础。
文化实践中的比较与交流;思想交流,艺术交流,心灵交流,观念交流,实践交流。让观念的智慧思维动力,融入生活时代,融入文化成长,融入现实。
◎学以致用。实践在学与用之间存在距离,存在矛盾,一切在变化改变之中。
智慧需要磨练成功夫。让智慧在应用中闪烁光泽。
学习实践需要一个坚实的心灵与勇往直前的精神动力。
音乐在时空中流动前行,与岁月同步,不可倒退。记住:在自然界里没有倒退的时空。倒退只是妄想。路在前方,未来在遥远的前方。
◎培育当代的文化使者,在五千年文明与经典文化的基础之上,了解西方文化,介绍东方文化,做东西方文化的交流融汇合作使者,成为时代文化的主人。
东西方文化思想观念心灵交流是一值得探索当代文化的现实,也是一个时代文化发展的课题。要有文化人才去开拓,探索,践行,实现,创造。
时代文化的构成应该有心灵对接,心灵理解,心灵交流,让文化的对接,生活对接,爱好对接,历史对接,艺术对接,思维对接,观念对接,心灵对接。
传教士们打开了中国文化的大门,如今的中国经济遍布世界,中国的文化却不能跟随经济的桥梁走遍世界。让世界理解中国人的文化心灵,生活中的智慧,生命中的希望,中国人的崇尚,中国的文化理想,智慧的心灵活力。
中国人的文化观,宇宙观,心灵观,生活观,岁月山河观,有多少美妙的,可歌可泣的故事可讲。文化可在心灵中生根发芽,让心灵的友好成为文化的凝和之力,破除艰难之力,推动成长之力,维护创造世界和平之力。
◎认为中国音乐土得不值一提,不认中国的艺术文化的心灵意境存在,不知中国文化几千年的历史践行,不懂中国文化岁月磨练的博大精深,不知中国人的艺术精神,在时代进取中为中国文化而自豪。若以外来的形式成为标准,窥视中国文化的艺术形态,不解其内涵。文化的无知,殖民文化像影子一样进入一代人的心灵。
中国文化的多元性在历史进程中,在岁月生活中。心灵文化的品质,生活的锤炼,心灵的性格,命运的磨难,艺术文化的传统在生活中,在时代中,在思想境界中,在意志精神中,文化智慧在生命践行中推动着文化艺术的时代觉醒。
◎喜欢听中国乐器演奏外国名曲,演奏世界各民族的乐曲,但不知为何而演奏,其实那是一种现代礼乐,一种心灵交流,心灵沟通,心灵相和的音乐。
参加国家宴会,参加外事演出,参加外事文化交流,已是当时重要的国家文化任务,是在周恩来总理的直接安排下完成的。
1955年为欢迎印度尼西亚苏加诺总统演奏《美丽的梭罗河》。为欢迎缅甸总统吴努演奏缅甸民间音乐《曼德勒》。为欢迎罗马尼亚歌舞团访华演奏罗马尼亚民歌《昨天晚上刮过风》。
1956年为接待罗马尼亚青年代表团演奏罗马尼亚民间乐曲《跳跃的霍拉舞曲》
1960年欢迎西哈努克总统演奏他创作的乐曲《没有希望的爱情》。欢迎锡兰总统班他拉奈克夫人演奏《茜曼诺》。欢迎阿尔及利亚总统访华演奏《达姆,达姆》。
六十年代为各国共产党领袖在大会堂演奏世界名曲《云雀》。为欢迎蒙格马利将军在宴会厅演奏《云雀》并应邀合影。
1964年为仲羲东出任大使,访问东欧,捷克斯拉伐克,保加利亚,罗马尼亚三国。在保加利亚创作《嘿!我亲爱的巴尔干山》游击队歌。
1973年西哈努克在京创作一批歌曲《中柬友谊之歌》《柬朝友好之歌》《柬越友好之歌》完成演唱演奏的录音,并制成唱片。
这些曲目的演奏都是当时的国家政治任务,友好交往,友谊为重,是周恩来总理安排的以礼待人的友好文化交流,也形成民族音乐与世界音乐的文化融合。
◎音乐流动中求配合,相和,谐和,共和是中国音乐的性格;风格,是生活岁月中的实践所得。锣鼓之间是协和一致,各有所得,各其所变,而形成一个艺术形象立意的完美境界。核心与周边是一个整体。
◎有的事情一看就会,简而明。而有的事一辈子也看不会,琢磨不透。不知其妙,未见其因,岂可知其果。不知其因,何其解其困。简单与深入的繁复都有自然存在之情理。
◎礼乐文化在现代生活中是政治,是生活,是文化,是心灵的艺术观念,是心灵交流。
国际文化艺术交流既是青年人热情纯洁的心灵友谊交流,又是文化的心灵认识,是时代生活中的真情文化。在世界上仍有复杂的地缘政治观念分歧。文化融入生活,成为生活的内容,成为心灵所需,生命所需,生活所需,友谊就成为活力,动力,就成为心灵凝聚力量。文化交流是推动生命成长的动力,是维护和平,推动文化交流发展的力量,文化使者有特殊的作用。
自然的国际大家庭生活,应当有计划、有步骤、有安排的丰富多彩的心灵文化交流,文化是推动成长的动力。既是传统文化智慧的新生,又是时代文化的实践,是人才成长的锤炼,是时代文化的犮展。
中国文化的智慧践行传承发展自古崇尚天人合一的观念。
◎文化在自己身上是智慧,是成长,是实践。在社会生活交流中是凝聚,是活力,是力量。培育心灵文化交流的使者,找好对中国文化的认识的切入点、爱好点、交流点,从生活交流中亲身、亲切、真实而实际的进行,时代文化的特征融化在一代人的心灵中。
◎游走天下,开阔眼界,岁月开启,认识世界。需要思考、实践、改变、培育。认识文化、智慧、艺术,认识生活,认识成长,在心灵中一步一步地践行。
◎祝福年青的一代;时代生活的空间里已经在期待着你,你的成长,你的才华,你的智慧,你的精神意志,你的出现。
未来的生活现实在等待你去改变,等待着你的耕耘,你的创造,你的生命活力啊。
艰难在等待你的破解,形势的严峻等待你的智慧,生活如何改善,岁月如何改变。
事业在等待你的开拓,国家等你争光,你的探索,时代等待你的觉醒,你的心灵才华的绽放,期待你成为时代的主人。