道安随笔2024年11月26日星期二
体有贵贱，有大小。无以小害大，无以贱害贵。养其小者为小人，养其大者为大人。
——《孟子·告子上》
每日主课，会和孩子聊聊学习的事，有时看到孩子两眼空洞、一脸木讷，心里不禁会为他们感到难过。“善学”的前提是“好学”，“热爱”很重要；但“热爱”的前提是“生命力”，人若没了活气，什么都谈不上啊！
受“大国竞争”的现实压力，国家主导的教育重在培养高科技人才和所谓“拔尖”人才；同时受“教育产业”思维惯性影响，高校盲目扩招，许多专业教学质量得不到保证，学非所用，造成在校期间，学生的学习热情被严重挫伤；离校前后，面对社会大生产的同质化竞争，一毕业就失业，青年很容易陷入焦虑和迷茫。
在如此错综复杂的社会环境中，对处于中学阶段的青少年，该如何引导？
我想，首先要说真话。今天社会对大学生的要求，不像三十年前的情况，那时的大学毕业生被称之为“天之骄子”，当年我们本科毕业都非常吃香，现在大把的研究生，都找不到工作。所以，我对孩子们说，若你很明确今来要从政，或从事科技方面的工作，有造航母、造飞船、造导弹的梦想，那么你应该去冀州中学，苦读三年，考个名牌大学，譬如中国社会科学院大学、清华大学或哈工大，可以充分发挥你的才华，为国家效力！
若你无心从政，也对科技不感兴趣，对人文、艺术，或者中医、武学等领域有一定程度的热爱，那么不读高中、不考大学也罢，而应选择一个方向，一门深入。花个三五年时间，到机缘成熟，再郑重拜师，十年磨一剑，成为未来的接班人。
其次，要鼓励孩子，看清大势。虽然现在放弃考大学，显得有些“风险”，但时代的风向正在发生大转变，要勇于做先行者和领头羊。我们一门深入，并不意味着这一辈子局限在某个领域。
譬如，花十年时间深入修习中华武学，目标未必是得奥运冠军，而是“以武化己”，将来再“以武化人”。今天的“文化”，不是少了，而是乱七八糟的“文化”太多了，“现代文明病”病得不轻，需要强调“武化”。修学武术，首先自己受益，一门深入探到底，尝到甜头之后，再与人分享自己的喜悦，这才有说服力。故“以武化人”，同样是在“以文化人”，至武至文，两者是生命的一体两面。在今后，“武化”将大行其道，能帮社会的大忙！
近代中国被西方列强欺辱，故我们一直在迎头赶上。今天面对“百年大变局”的最后一跃，大家心里还是不够有底气，担心功亏一篑，在美国的咋咋呼呼面前，仍然神经绷得很紧。其实，美国的大势已去，它不敢真的对中国动手，台海战争完全可以避免，台湾的和平统一，在未来十年内一定实现。
今日“史客郎”公号发的文章《扭转命运的时刻，正再一次到来》，很有说服力。作者列举了OECD给出的数字：
2023年，中国的制造业产量达到了全世界的35%；之后的是美国的12%；日本的6%；德国的4%；印度的3%；韩国的3%；法国的2%；意大利的2%……这意味着中国的制造业遥遥领先，之后的7位全加在一起，都不如我们。
现代战争需要高科技，更需要钢铁。历史已经发生巨变，只是集体意识的认知总是滞后的，而表现在教育的整体改革上，更是要滞后好几拍。
故要懂得变易之道。不要盲目跟随大众，去陪“太子”（今日被称为“学霸”）读书。我们的孩子就算也能挤进名牌高校当个“学霸”，也不必盲目参与竞争，而要听从自己内心的招呼。
在天水旧书店，淘了几本老书。其中，有一本《易经十六讲》（钟启禄著，中国华侨出版公司1989年版。该书作者定居美国四十二年，1987年受中国大陆官方邀请，参加山东大学主办的周易国际学术讨论大会，会后在青岛大学等地作了十六次报告，在此基础上结集成书），尽管该书许多内容是结合西方哲学和逻辑语言来进行阐述的，但仍比机械的唯物论要鲜活得多。书中有一章《现代生活及其问题》，其中一个小标题叫做《人的基本问题：如何处理自己》。在我看来，懂得处理自己，不仅是最基本的问题，而且是生命中最大的事。
首先，要做自己爱做的事；同时，还要在自己热爱的方面，做到得心应手，游刃有余。如此，你才是一个幸福的人。孔子说：“好仁不好学，其蔽也愚。”仅仅做一个好人，是不够的；同时要一个快乐的人。我的老朋友格西说得挺好：
一个好人，但不快乐；或是一个人很快乐，但他不是好人——这都是问题。
祝福孩子们！大胆地往前走！
（中霖整理）