学习日志2025年3月18星期二
昨天下午，一直在拟4月初玉泽园为期一周的“共学营”文案，其中主要内容就是阐述如何接着“潮阳会议”继续生发。之后，在与同仁的邮件中，梳理总结近期的工作思路，现选摘部分内容如下，供大家参考：
关于李步进老师3月初在玉泽园的一周工作坊，与紧接着在潮阳的两日研讨会，这两者之间是有紧密的内在关联的。可惜的是，步进老师的课报名的人很少，差点被取消掉，但我坚持仍然鼓励步进开讲。步进以往只是在社会上教教古琴，没有正式讲过古诗词，更没有扩展到更整体的音韵学和文学的讲授，但通过我对他的逐步了解，我认为步进是一位难得的人才，应当鼓励他多教学，积累经验，二十年之后一定会比叶嘉莹更有影响力——其实不仅是影响力的问题，而是他比叶先生将来会更有实际的贡献；叶先生也很令人敬佩，但她的路子是受王国维、顾随一路下来的，看上去是对中国古诗词的鉴赏，其实受西方美学影响，以西格中，没有触及“天人之学”这条根脉。
相比之下，大家对去潮阳参加两日的研讨会更有热情，一方面是我们“煽动”的结果，另一方面也被丁亮老师等吸引，其中不少就是参加过1月东山岛丁亮老师课程的同学。我之所以将这个研讨会的地方放在潮阳，一是希望有更多人去潮阳感受一下，最好能参加双忠文化节，这种礼乐生活的现场感染力，比讲什么大道理都直接；二是考虑到广东各地新教育比较活跃，这些家长和教育同行（包括厦门的朋友）来比较方便。
至于“我们研讨会设置是否合理，是否达到目的，尽力了没有，更好地服务人、鼓舞人了没有”，我自己觉得达到目的了，因为我的目的就是将大家搅动起来，“如何生发”是下一步的事情，要急于在两天之内得到什么具体的成果，我真的没这个期待。我也不认为前来参与研讨的学员，在这个问题上已经有很成熟的经验和工作思路。
因为我过去十六年一直在基础教育的一线，对民间新教育的同行目前处于怎样的程度，心里是有数的，尤其是对华德福群体；而那些以“国学”自居的民间教育团体，迂腐自大的占绝大多数，其实，我对他们是保持距离的。
至于我与大美同仁离开潮阳前“复盘内容是什么”，具体而言，我们主要讨论了三个层面：一、当前的形势，“时间”在加速，大美生生配合当前教育的“触底反弹”，将更加活跃，大家要注意休息，善于自我调节，随时能保持松弛，因为我们随时就会行动。要有这样的思想准备，不要觉得是为了黄某人而忙活，那就很辛苦了。应将遇见的一切人事物都当作学习的机会。不要害怕出事，出了问题，我来兜底；二、两日的研讨会，给了我很大启发和鼓舞，我们更加坚定要推动“小小奉元班”孵化项目，给大家信心，并加以引导，开创民间兴办“小学堂”的新局面。不依赖任何现有的教育体系，而只是从“学语文”入手，把基础教育的根扎牢；三、“英歌舞共学营展示 暨 大美谢师宴”办得很成功，为我们今后深耕潮汕文化奠定了良好的基础。感谢大家的共同努力！
我提醒大家，“道大”一定要对标当年延安的“抗大”，我们要奔着时代的难问题和硬问题去，而不能做成书斋里的学问。而当今时代的当务之急，就是普遍的精神信仰危机。要解决这个问题，靠西方的心理学不行，靠皈依宗教不行，靠党的政治理论宣传大概效果也不佳，还是要靠礼乐重建，即“接天线、续祖德”；而潮阳这两周的学习给了我们极大鼓舞。
因此，将“学语文”与“兴礼乐”紧密结合，就将“小学”（文字学、音韵学）与“大学”（立德树人）打通了。这也是我拟写4月初玉泽园共学营的基调。
一早读到文官同学整理的关于步进老师的听课笔记，很赞叹！也转发给大家，供参考。
【来自啟源老师的报道】
很有趣。今天上午贝壳老师刚离开我们家，我就接到春彤的刘老师打来电话，希望能邀请贝壳老师去他们学校分享与交流，关于航海版块的内容。惠州生生教育的汤小丰老师也打来电话，谈及此事。我告诉贝壳老师了，他们自己联系贝壳老师就好。
今天下午，在我们家开了第一场茶会，可好了！红学昨天拿出一张书法作品：仁和！成了我们今天茶会的主题。下午来的朋友们，以花婆婆学校的妈妈们为主，一共12人。其中，有2位妈妈们参加了在潮阳的关于自学语文和自修大学的研讨会。（她们回到广州之后，还在家长中组织了分享会呢。）
金晖老师的茶会很妙。场地的布置，准备，都很美，很静雅。她带来的茶，也都是她自己制作的，特别难得。我才体会到，她常说的亲力亲为，就是实践，就是深刻的、充分的体验。不然，我们常常表达的，都不是自己经验过的，有可能是道听途说的，有可能是一些概念飞来飞去。
茶会的过程中，金晖老师也分享了她的生命故事。有位家长回去之后，特地发来消息，赞叹道：“金晖老师用那么平静的语气，讲出那么波澜起伏的故事，果然是活出来的。”
这两天，跟金晖老师近距离地相处，越来越感佩！也照见自己许多意识的盲区。很感恩有这样的机缘，跟这样的先生相遇！
今天的茶会结束之后，我才发布明天下午茶会的消息，请大家接龙。没几分钟的工夫，报名就满员了。哎呀呀，看到，在广州，我们需要开辟一个大的场地才好！哈哈哈！
还有，昨天，贝壳老师在海容学校分享时谈到：“不是我们去玩大海，而是大海让我们玩”。很妙！今天喝茶时，才明白这句话，是对“放松”二字最妙的诠释！哈哈哈！很好很好！
先报个行程啊。不可言传的部分还很多。
【潮州大锣鼓小组同学日知录选摘（3月17日）】
今天一天没有人来学鼓，王老师带着我们打了好多条锣鼓并且还录了视频，郑老师则带着我们练习基本功且纠正我们的动作。每次跟着老师打鼓都有些收获，郑老师说练鼓的过程是枯燥的，但就是这份枯燥过程中，我们的技艺和功夫也在慢慢积累与长进，同时也是修静心的功夫。在枯燥过程中也能感受到乐趣，就如《乡下的奶奶》中“茶道人心”一章所说一般，用心去感受，与当下的事去相合。面对镜子看着自己的动作，用心与鼓相合，也与祂相应，做任何事就有意思有劲儿了。
【潮阳英歌舞小组同学日知录选摘（3月17日）】
◎今天上午，坐公交去汕头采购，顺带去了一下学长推荐的龙眼街。龙眼街不是现在所说的古文化街，但它是可以真正配得上“古文化街”这个称号。这条街在老城区中间，非常有生活气，虽然不像小吃街那样漂亮，但这才是生活，与百姓们走在一起。
下午我们去林老师家帮忙做饭，我们一人一道，最后奶奶还特意加了一道生蚝，八方菜系汇聚一桌，就像我们来自五湖四海的同道，胃不一样，但心中都有同一个山峰，这座山是我们相聚，相互学习助力。
◎今天下午我们去了林老师家，在路上买了点菜，准备给老师做一顿晚餐。林老师家不大，但很温馨，一进门就能看到神龛，这好像是每个潮汕人家中的必备。
王子楚做排骨汤，我来做辣椒炒肉，贺嘉昊则是做了凉拌菜与西红柿炒鸡蛋。饭上桌，大家吃得很开心，老师连说我们做得好吃，心里格外的开心。之前看《乡下的奶奶》说做饭时心里是开心的，开心就会做到饭里；如果不开心，饭也会不开心。于是就试了试，没想到还挺灵。做什么事心念很重要，你开心做什么都是好的，因为你是主动去做，顺着心意去做，上天都会帮你；但你要是违背了本心，就算你完成了这件事，你也不会开心。
饭后，林老师告诉我们开光仪式的准备工作这两天就开始了，可以去帮忙。听了这句话，我们很开心，又有学习的机会了，学习就在每天的做事当中。
【梓由日知录选摘（3月17日）】
小姨带她的朋友去附近的岛上玩，于是留我一个人，便来步进老师家寄宿一天。
上午弹琴，《春晓吟》，老师一句一句细致地带我过了一遍。很受益！发现每次步进老师带着我们弹曲子时，都会一句一句地辨明句子的意境——即弹出来的声音一听就知道在讲什么，有个图像在脑海中，挥之不去，这样的声音就不只是琴声了，而是心声。心象即琴声之意，一听就知道。步进老师说，曲子学会了的那种快乐、得到所带来的那种快乐是很肤浅的，而在曲中与古人会上，与自然会上，与自己会上，互相交感，那个是弹琴很自在的快乐，自得其乐。我很赞同。
当我听到指下好似真有春回大地的惊雷声，虫鸣鸟叫之声，整个人、整个身体都是快乐的，法喜充满。一直弹到中午吃饭，才依依不舍地离开琴桌。
师母的厨艺真是一顶一的棒！午餐过后，小睡了一会儿，老师师母便开车跨省到温州一个小村——“碗窑村”，旁边有数道从山顶溪涧淌下汇成的瀑布，很壮观。在山上走了一圈，还在瀑布底端两岸的浅滩上，寻了许多村中明窑的碎片。大多是碗底，上面用釉写着字，觉得好看的便用溪水冲净带走。我们三个蹲在溪边，在沙土中翻找着，这就是最朴素的欢乐吧。除了弹好琴，更要过好生活啊，这样与自然无隔地玩耍，也许也算是天人生活了吧。
下午回家吃饭，步进老师热了一些藏了二十多年的女儿红来喝。酒一下肚，整个人都暖暖的，心也暖暖的。老师还真是不把我当外人看呐，非常感动。如此师恩，切不可辜负了。感激不尽！
（中霖整理）