学习日志 2024年12月8日 星期日
文字及整理 | 中霖
每到周六下午，是轮值到我为孩子们做菜的时间。昨天做了四菜一汤：红烧排骨，蒜苗青椒炒肉，炒豆芽，素五锦，萝卜排骨汤。
其中，“素五锦”是临时向冯刚老师学的。上周冯老师来，亲自做了这道菜，因为量少，孩子们没吃上；我打电话向冯老师讨教具体做法。做法很容易，味道又好，下面公布“素五锦”菜谱；
先将胡萝卜、红薯、土豆、小南瓜、山药，洗净，去皮，切成块状；切好生姜片、葱段。
热锅，冷油，先将生姜片、葱段炒出香味，然后放胡萝卜，翻炒；
翻炒胡萝卜到一定时候，依次倒入红薯、土豆、小南瓜、山药，不断翻炒，期间加少许白糖；
加水适量，不要没过食材，大概没过一半左右，放电热锅小火炖；
十五分钟至二十分钟，炖好了，表层稍微洒点盐；放点香菜作为点缀。（冯刚老师建议，可提前放点白菜帮子煮，用来调味。可惜手头没有，只能让这些红红黄黄的本色出演了。）
会做饭，是非常重要的学习。像冯钟云、冯刚老师，很爷们儿，但爱做饭，也很会做饭。热爱做饭，是热爱生活的表现之一。无论男生女生，将来要想成家，应懂得自己动手做饭，而不只是会叫外卖、会上馆子，这十分重要！《易经》里有“风火家人卦”，“人无不用火之家，家无不承风之人，故风自火出，有家人之象。家之所赖以生者，火也。火气盛，则家道自昌。”（摘自《读易观象惺惺录》）
当前中国社会，绝大多数是小家庭，三口之家或四口之家，若父母工作忙，常常顾不得在家起火，而把酒店当自家食堂，时间久了，家道一定会受影响。想想革命岁月，大家一起劳作，一日三餐在一起，过集体生活，尽管条件简陋，但其乐融融。一起学习，一起生活，一起战斗，那样的生活多么红火！所以，每当玉泽园聚餐，我就会想起当年延安“抗大”的革命大家庭。
为何我们要将“抗大”作为我们学习的榜样？
因为与“抗大”一样，“道大”的应运而生，是时代的产物，而不是某个人的什么理想。为了解决当今中国文化和教育存在的硬问题和难问题，我们需要不一样的学习，毛泽东有一段名言：“读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。从战争中学习战争，这是我们的主要方法。”
过去十年辛庄师范的实践，我们积累了不少经验，也走过一些弯路，但整体而言，是对社会有贡献的、有正向的影响力的。现在，不用“辛庄师范”这个番号，升级为“道安礼乐大学”，不是为了要所谓正规化（“道大”永远不可能被教育部核准。因为“正规化”不是我们的目的），而是要全力以赴地推动各地礼乐生活的重建，帮时代的忙，帮国家的忙。
教育问题，说到底，是培养接班人的问题。文明要延续，事业要发展，国家要兴旺，必须要有一代接一代的建设者。中国古代，将人的社会角色大致分为四类：士、农、工、商。分工不同，但都是建设者。没有专门一种职业，叫做“批评家”。“知识分子的天职就是批评”，这种观念是舶来品。中国自古以来，读书人的本分是以天下为己任，“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”，故修身齐家、治国天下平是打成一片的。把自己搞定，不要给他人添麻烦，一日克己复礼，天下归仁；家有家风，从正家开始，就能影响社会风气的好转；而不是怨天尤人，把责任都归结于他人、归结于政府。
“抗大”的诞生，是为了抗日救国，无数白区青年奔赴延安，投笔从戎，为国捐躯，那是多么壮丽的人生！因为有了革命前辈的浴血奋战，我们才没有当亡国奴，才有了今天的新中国。可是在物质生活如此丰富的当今时代，许多人得了“软骨病”，做什么都没精打采的，似乎这个世界欠了他很多债。厌学、躺平、摆烂，已经成了社会普遍现象，若这个局面不扭转，继续下去，国将不国！
过去十年的教育实践，辛庄师范主要是为支持一线的中小学教师，提供了一个学习传统文化的开放平台。在三年疫情期间，我们的网络学院组织了内容丰富的线上课程，对中华文明追根溯源；站在“世界历史的中国时刻”，重新认识我们的古代史、我们的近代史；从“文武医艺”不同视角，展现中国文化的魅力，起到了很好的“服务人，成就人，鼓舞人”的作用。
疫情之后，我们重新归零，步子迈得更大了，走上了文化重建的长征路。就如牟坚老师对我们的鼓励和肯定：“多年的努力已经有了几个根深的据点，不仅是扎根生存，而且造福一方。而今，又在进行新的长征，是播种机和宣传队，播撒礼乐生活的种子，联合各地的同道，像天水这样更广大的片区，点燃它，让它自己去蔓延。”
人能弘道，非道弘人。以文明道，以文化人，这是“道大”的历史使命。我们不能用物质主义、消费主义的脑壳，来对待文化和教育的事。用房地产和金融的思维来处理教育工作，一定是背道而驰，只会在以英美为代表的西方精英教育路线上越滑越远。
回到中华文明的起点——“开天立极”、“天人一贯”，教育的事，就是天大的事，而不是培养工具人。道大，天大，地大，人亦大。中国文化有最彻底的平等心，人人皆可以为尧舜。“天-地-人”，不仅是中国人自古以来的生命信仰，也是人类的终极信仰。如果一个教育体系，心里没有天地，对人生持否定态度，那它就是反人类、反社会的教育，我们必须旗帜鲜明地反对。
天地之大德曰生！面对当前教育存在种种困境，依赖西方心理学的工具、皈依某种宗教，是行不通的，唯有回到我们文明的源头，肯定生命，赞美生命，活出生命！
夸父班，作为一个支持和陪伴青少年健康成长的特殊班集体，其目的还不仅是帮助这些孩子顺利度过所谓艰难的“青春期”，更是“革命军中马前卒”，活出少年应有的大气和谦逊，冲在时代的前列，以我们有力的行动去影响更多同龄人。所以，每年的千里徒步和草原骑行，就是我们对这个时代最大的鼓舞！
感恩天地！感恩祖国！感恩因缘际会，有爱新觉罗·毓鋆老先生“奉元”够大的格局，有王镇华老师“德简”的“平平默默，灵光耀动；活活泼泼，生机自然”，有一千七百年前道安法师“佛教中国化”的成功经验，我们一定能顺利地冲出历史三峡！
奉元，德简，道安，惟正命！
祝福中国！感激不尽！
附：【夸父班新老同学日知录选编】
■ 01
今天下午各课程结营，有雅集，大家展示了近期学习的成果，时间虽然不长，但都在用心，也很开心。
每天日复一日，也要开心。人生很短，要珍惜美好时光，学好“生”。开心就笑，不开心就过会儿再笑；去全世界问问，哪个没有点遗憾。
■ 02
最近总感觉大家普遍有些精神提不起来，在上日常的课时有点“不得不”的感觉。
我们每天讲礼乐生活，其实（个人体会）这个“礼乐”不是什么道德标准与行为规范，不是抽象概念，更不是一种多么高的境界，对此圣人早在千年前就有过提醒：“礼云礼云，玉帛云乎哉？乐云乐云，钟鼓云乎哉？”“礼乐”，就是道，上达之道。西方有西方的形式，东方有东方的形式，不同人也有不同的形式。但无论何种形式，殊途同归，能上达于天（注意，“天”又是个抽象概念，其实不是。人人心中有天地，通过后天的学习，将先天的智慧唤醒，便是达于天），就是在过礼乐生活，就是在过天人生活。
■ 03
读《雷霆宝经》，格外振奋，天地人贯通，畅于四肢。中间有一段“道者，以诚而入……”一个“诚”字通天，用心，不欺天、欺己，坦荡立足于尘世，和光同尘，慧光生。
近日从“○”出发，看人生，观生死，观天地，世间万物都是一个轮回，可其中变化无穷，需充分开展，可尽性“玩”，也就像“十二消息卦”，“消息”生机无限，否极泰来，转，化。安好。
——出生入死。不怕死，好好活。
——大乐必简，大礼必易。
——师承三分，生成七分。
■ 04
“光阴似流水，不一会儿，课毕放学归。”明早就要离开玉泽园了，每次回来，都收获满满。在每天充实的学习中不觉时光飞逝。学长讲得好啊，“人生就是学‘生’！”好好地学习，好好地活，要能在日复一日的平常生活中，发觉新意，日有所为、所感、所长。什么时候在“学习”，什么时候生命就是鲜活的、不被辜负的。太阳可有一日不升？青草可有一日不长？只是我们还沉睡在颠倒梦想中，不曾明白。
感恩这一次短暂的相会，感恩所有老师和同学们，感恩这个有无限可能的时代与中国！
本文照片及视频来自
冯刚、王煦、雨麦及网络。
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