学习日志 2024年6月24日 星期一
文字及整理 | 中霖
昨天上午，瑞芳老师陪刘森老师回北京了。临走前，刘老讲了一番话，十分感人。
刘老说：
昨晚的音乐会太棒了！孩子们要好好培养，他们演奏时很认真，但只是埋头在奏自己的乐，还不能体会天籁之音。当你忘了自己，感受天穹传来的回响，那就通了。我年少的时候，每天黄昏在家门口，对着胡同吹笛子，听的不是自己的笛声，而是天的回声，那时忘了指法，忘了旋律，只是在配合，那种人与天的相应，太美了！
这就是过来人的话。天人一贯，真实不虚。
律有数，韵无穷，大乐与天地同和，这些不是什么抽象的道理，而是生命的真切感悟。在人的成长阶段，能遇见这样的先生，何其有幸！
凌晨醒来，读到慧安老师在火车上写的一段文字。标题为：《我的脑海里有音乐般，一气流淌想写下》，经她授权，转载如下：
【今天的点滴心得】
年前见丈公，他耳聋得厉害，但不影响家人陪他打麻将，可见头脑清晰灵活，可惜物质身实在跟不上了。19日，丈公去世那天晚上我梦到姨姨一大家子人了，迷迷糊糊，第二天上午我还去翻丈公照片，没想到中午就得到妈妈发的消息，得知丈公走了。于是跟黄老师请假，就买票，其实这个时间不好买票，前一天后一天好多都没有票，我去石家庄坐飞机也很不方便，总之我想要的往返时间班次居然都刚好剩一两张，都买上了。说起来有点玄，但不打妄语啦，确实顺利得不可思议，不得不让我感受到一种“冥冥之中的安排”，丈公让我回去一趟。
现在我已经在回玉泽园的卧铺上，回看今天，委实觉得很庆幸回来了，尽管只是多么短暂且微不足道的绵薄之力，没有什么能做的，就是默默在那里，心在而已。离开前有请教田社长，《圣寿乐》《刮地风》《柳生芽》都是适合祭礼的，折元宝的时候就心里默默吟唱，而已。
102岁的丈公和95岁的姑婆给我上了一堂重要的课，看到生离死别的豁达，姑婆与当年奶奶送爷爷那时一样，都坚强得让我佩服，能明显感受到那股哀而不伤，有节有度。姑婆跟我一再说丈公一辈子是多么宽厚的人，由她任性欺负；姑婆还说最后丈公在家很平和安详离开那一刻，她不忍丈公被打扰而拒绝医生再行心脏复苏抢救。在我眼里，他们是发着光的，无比勇美，值得后辈无限的感怀和敬意。
丈公的名为“彰明”，正如其人，彰明较著，意指显著而明亮，象征着他那一颗纯净无瑕、光明磊落的心，照亮并温暖了他人，圆满而无憾。他毕业于广东岭南师院，从事教育事业一辈子。他与姑婆相识75载，生了五朵金花，我从小就认第三朵的三姨为干妈，所以亲上加亲，走得近一些，这委实是一个大家庭，不仅仅指的是枝繁叶茂的四代同堂，还有这些亲人家业兴旺，其实那些关系，蛮错综复杂的。实实在在体会到，偌大一个家，百善孝为先。夫孝，礼之始也。孝，德之本也。
今天济济一堂的四代亲人，团聚一堂，一条心，举重若轻，没有鸡毛蒜皮，没有什么放不下，没二话，无他想。如此子孙后代，可见这位世纪长者其德行！其福份。我们确确实实就是受到老者德行的照拂庇佑的，后辈同时又善事长辈，能承，愿奉，肯受，敢担，有礼有节。这就是活的课堂，真的做到孝，是不容易的，相信丈公在天之灵甚为欣慰，心开阔，气常存！
闭上眼，会想我们的班歌《柳生芽》，会浮现刘老唱《福德词》的至深至情，他说“生命的轮回是成长，是希望，是一代更比一代强。轮回就是动力，发展，变幻，成长。”由个人及代际，及家国，及天下，可不就是您前几天日志提到的“君与群，老与小”？上天有好生之德！一个“生”字道尽无限天机，所有的顺境逆境都是促进我们不断长进的外缘，沿着每个人自己的脉络，充分伸展，放开了长，撑开了活，甚至可以撑天柱地，感受到那份坦荡荡的开阔，同时还有那份切肤的具体，就是眼前一个个的你我他，很有力量地大喊：我真的好爱你们呐！感恩祝福。
教育，就是生命对生命的影响。而不是去超市，为自己的娃选购一款教育产品。文化，就是法自然天伦之道，尽己之性，配合祂，助人一臂之力而已。晚上班会，和孩子们聊了聊期末约谈的背景。为自己负责，成为一个自动自发的人，一定顺应天下大势，与内在的心音相合，别人看上去很辛苦，似乎挺傻的，但多年之后，回首过往，就如轻舟已过万重山。自助者，天助。
以下为夸父班、草原班孩子们的《日知录》选编：
孩子们的《日知录》选编
■ 01
阳光明媚的一天。上午，昱元老师教了我们对于种种情绪和身体上不舒服的自助缓解方法。在学习了对于身体沉重、情绪不好的缓解方法时，我们两两一组试了一下，很神奇！一开始没什么感觉，几分钟后当彻底放松下来之后很舒服，有种很温暖的感觉，又有点麻麻的。做完了之后，心情从开心变成超开心！
下午出去玩，累但很开心。晚上黄老师和我们开班会，每个人都有属于自己的人生道路，在生命成长的路上发光发热，都是以后国家的中流砥柱。就像《毕业歌》里唱的：“我们今天是桃李芬芳，明天是社会的栋梁。我们今天弦歌在一堂，明天要掀起民族自救的巨浪！”
■ 02
今日周末，风和日丽。上午刘老就离开玉泽园了。昱元老师还与我们讲了一些关于身体不舒服时怎样自助的方法，很受益。
晚上班会，老师谈到了“方向”的问题，备受鼓舞。“面对过去，面向未来，走走得通的路，有一个可长可久的方向。”我想，可长可久的，就是那大生命的长河，“天地圣亲师”的道统。而面对现在的世界，便是人类心灵的家园，文化重建的长征路。“中国式现代化”之路，就是礼乐之路，和平之路。老师讲，“我们做的就是教育领域的中国式现代化之路。”继往开来，这辈子做文化的事，首先便是自己活出来，行出来礼乐之精神，不被主流的意思所困，秉着一颗赤子之心，敞开怀抱，面对这大千世界。在适合自己的道路上，向着祂，为这个世界尽一点本分，足矣了啊。
“天籁就在我心中。”建立根本自信，发挥历史主动。——现在看到这句话，感动不已。中华文明可以帮世界的忙，我们亦是。
■ 03
早上刘老采访完就回北京了，刘老是真把礼乐精神活到生命中的人。虽然只和刘老一起过了三天，但受益匪浅。吃饭前去帮忙收拾刘老的房间，感受到老师们的周到。对前辈的敬重，要落实在具体的事上，不一定要多么豪华，但是要有真情，如家人般。待人还是有很多要学习的地方。
下午骑车去了荷花园。一路上看见湖水波光粼粼，凉风轻拂，荷茎摇曳，千百朵荷花向天盛开，在一望无际的湖面上托出一派清华气象。冀衡大地，九州之首，如今似一片空旷，但大道至简，天道轮回，文化复兴的火种又在这片土地上生根，生机满满。
晚上黄老师讲了近三天日志的立意。“于道各努力，千里自同风”，干的事情，没有高下之分，但大方向要参同。通古今之变，此心同，此理同。志于道，方能游于艺。面对个人与时代的抉择，要慎终追远，顺大势为之，眼界要放大，放远。了变易，亦了不易，才能安其位。人的心是主人，做永远的少年。好之者不如乐之者，乐而不知老之至也。
“崇效天，卑法地。天地设位，而人行乎其中矣。成性存存，道义之门。”“道大”应时而生，乃教育的“中国式现代化”之路。作为先行者，我们要立名分，开大局，势之所趋，定有来者相继。奉元，德简，道安，当下我们即来者，更要开来。首先接此大气，在生命里实行，祝福同志们能正命，做同道之人！
■ 04
今天周日，玉泽园难得的清风徐徐，大明湖波光粼粼。
晚上班会，老师带我们学习了近日的日志。礼乐文明，不是一个“专业”，里面是做人的学习，而我们个人的成长，和国家、世界的发展是一致的。在一个大文化格局，大历史之中，落下来便是愿意为自己负责、承担，找到自己成长的道路，而非盲从。生命的成长不可复制，因为所求的不是那个基于外在“标准”的自我价值（我们在学一些东西时，经常不自知地会背负这个压力），而要去体证生命本身，是在你心中的“天籁”、动力，让祂活出来，就一定是简易的。
时势造英雄，英雄造时势。我们是“国家的未来”，故要看你有无意愿，要活得通达，来为这个世界做一点事情。而做时代的先行者、领头羊，首先也是要练好内功的，有一个和平的、清明的心。就像千里徒步，一路走得心平气和，始于圆满，最后一定终于圆满。
■ 05
上午，刘老离开玉泽园了，他的话，他的故事，他的乐声还在心中回响，又是一次次的感动。太幸运，太多感恩，要说的却全在心里，是一辈子的鼓舞，一生的动力。再次，无限感恩！
晚上的班会，老师带我们聊最切身的问题，关于人生的方向和生命的成长、立志和成人。在最易迷茫的青少年时期，不应该随着主流标准对错而被动地进入社会。少年立志，是志道配天，绝非短浅的名利与成就，而是与国家、时代、众生紧紧相连的天命。是大势所趋，是可长可久。成人，就从“我”愿意为我的慧命负责开始，脚踏实地，走这条天命的路，一步一步确信，成为一个觉醒的人。
中国文化的少年时期，脱去那些僵化腐朽的躯壳，回到生生不息的文化根本，识得本来面目，再与“现代化”相结合。因为从人类的源头出发，所以一定指向和平，能帮世界的忙。
这是一个伟大的时代，我们就置身其中，我们是未来世界的主人，社会的中流砥柱。我们点亮其光辉，亦与其同在。如保赤子的少年，永远勇敢地确信困难背后的生机，并永远充满活力地走在路上。
– end –