《人生只有少年红》

寒风不忍花尽去,悄留颜色藏玉泽

昨天,有清华大学负责留学生项目的两位老师来访,午餐时,吴章仕老师唱了一首侗歌,歌名为《人生只有少年红》,意思是珍惜青春,少年不努力,老大徒伤悲。

确实,“青春期”这个词很美的,青春万岁!李大钊曾感叹:“一生最好是少年,一年最好是春天。”可是,在当今社会,“青春期”却成了难问题。这不合乎天意,都是人类的意识造作使然。心理学越发达,对青春期“问题”的解释越复杂,大家越纠结。

首届青少年礼乐共学营已过去三周了,结营前,牟坚老师自告奋勇想和共学营同学的父母以及遇见类似困难的家长当面交流,于是设计了两天的工作坊,但昨晚,牟老师发短信来说,临时有其他工作安排,时间冲突又请不了假,故没法参加家长工作坊了,很遗憾。所以,届时只能赶鸭子上架,由我来替牟坚老师,和诸位家长朋友一起工作

原本最后一周,打算与共学营同学逐一个别约谈,可昨天下午两位男生的冲突使得这个面谈提前了。事,是小事,但两位当事人很生气,甚至抄了铁铲要你死我活。两位在场的预备指导员急于扑火,言语表达上也有不到位之处。后来,我详细了解情况,让事情暂时平息。其中一位同学情绪仍有些激动,我让其他人先去吃饭,陪着他默默坐了一会儿。

然后,我看着孩子眼睛说:“只要你愿意,我可以帮你更多。”

“人生一定会往好的方向转化的,而不是越来越糟糕。”我强调:“前提是你愿意。”

你,愿意吗?晚上见台湾正中书局出版的《正中形音义综合大字典》,我很关心其中对“人”的定义和解释。一翻,还好,该字典的词条写道:

(象形)甲文人:与金文人略同。金文人:象人侧立形,其头背胫显然可见。小纂人:象人侧立屈身垂臂之形。以其为立,故仅见一臂一胫,本义作“天地之性,最贵者也”解;贵乃高意,天地之灵性,以人所秉赋者较其他万物为最高,故谓万物之灵为人

这个对“人”的定义,比大陆《现代汉语词典》【“人,能制造工具并使用工具进行劳动的高等动物”】高明多了。

面对教育,面对工作,面对一切的生活,对“人”的认识这个基本前提若有偏差,那么几乎是走不通的。为何现实社会呈现各种乱象?为何一个再简单不过、再正常不过的孩子教育的事情,搞得如此复杂?

都是因为我们忽略了人本有的灵性(天性)。

“天命之谓性,率性之谓道,修道之谓教。”

每天晨读的这句话,讲得多明白啊!人人都有天命的,我们不是烂命一条。不要辜负天命!

我和这两位少年说:停止伤害。停止伤害自己。停止伤害他人。只有回到内在的和平,人生的道路才越走越通畅。

中国的教育深陷困境,其背景是崇尚物质主义、个人主义的现代文明生病了。此时,抬头看看天,问问自己,想过上开心的生活吗?还是每天深陷烦恼当中不能自拔?

“剥极必复,复见其天地之心。”天地之心,就是我们每个人本具的良心。从祂出发,无论之前做了多少错事、糊涂事,有多少沮丧、迷惘和痛苦,都可以放下、解脱,生命随时可以重生,只要你回头认祂!

“复见其天地之心”

# 孩子们日知录选编 #

2023年11月24日 星期五

■ 01

今天周五,气温一下子降了很多,早上晨练,场地结了许多霜与冰。下午武术课,丁老师带我们复习了“孙氏太极十六式”,又练习了前滚翻,心情愉悦,又强身健体了

练太极

■ 02

● “心量放大,就是爱。”——柏拉图

● “用有限的生命,去追求生命本身的无限。”(人生是短暂的,但可以活得很灿烂。)——王镇华老师

● “世上无难事,只怕有心人。这个‘心’是天心,就活在我们每个人的心头。”

现在我对锣鼓越来越热爱了,连在梦中都是和大家一起打大锣鼓的样子。

下午的夕阳很美,非常美,一直很美。

晚上看了电影《甘地传》的后半段。感觉甘地和耶稣很像,都有悲悯之心,不愿意伤害世人,但绝对不向违背天道原则的事低头。

湖面映着天光

■ 03

今天朝会,镇华老师《易经的中道》中,讲到了家人卦,修身,齐家,治国平天下。出发点都是一个,就是从内在的良知开展,把天下当一个家。就是肯定人人背后的那个天德,所以能在各种复杂的环境中发现生机,转化。

之后,老师又带我们体会了《诗经》里的《庭燎》,很美!仿佛看到了一群士大夫围坐在一起,论者利国利民之事,灯火通明。所以,“开会”不是一件苦差事啊!灵感是人人都有的,心时时安住,可亲可敬,美好极了。小到一个家,大到一个国,都是有情有义,有温度。

同唱鼓乐

■ 04

● “我的名字叫做行者。”

晚观影《甘地传》。一个瘦弱的小个子,语气平稳温和,眼目中透出的坚定之力量却能震撼世人。——而其本不为震撼他人,只愿行善举,行公道。不论是英国军官,或是印度百姓,对此都并非是冷酷无情的。一方有武器,一方非暴力。而前者面对后者,却没有“强者”应有的自信与坚决,甚至有退让之意。因为面前站着、面对着的,不止是手无寸铁的平民,更是活生生的生命,更是自己的良心。

影片后半部分,印巴分裂,边境线上洒满鲜血。“我要下地狱了,因为我杀害了一个孩子。我的孩子被回教徒杀了,所以我要报仇。”人皆有亲人啊,对“家”的爱不可复加。而宗教的一些偏差,使“教内”“教外”产生极大隔阂。这里其实渐渐失去了真实人性,为疯狂;似诚,但实差去十万八千里。

我知道天堂的路——你去领养一个父母都被杀害了的孩子,与你的孩子一般高。而他必须是一个回民,而你也必须令他生长成为一个回民。” 与上午听“家人卦”是一样的感动。放至天下,人人皆同胞,四海之内皆兄弟,因为放下了一切一切的固执。

电影《甘地传》截图

■ 05

● “当我绝望时,会想起历史上唯有真理和爱才能获胜。”

今晚,把电影《甘地传》看完了,开头的话是圣雄甘地的一句名言,在影片中多次出现。当今天下,巴以冲突持续恶化,联合国管控机制失灵,世界看似已入死局,实则处处是生机。

一些暴君恶人,在短时间内不可阻挡,最后都以失败告终。他们违背了天道,逆天而行,与世界为敌。也许他们在生命的尽头才能明白,在那个“真理”面前,他们不堪一击。这些人是可怜的,他们并不知道自己干了什么,自己在干什么,一律的实行霸道,内心的惶恐不安会告诉他们结果。

电影《甘地传》截图

■ 06

今天晚上把《甘地传》的后半部分看完了。很受触动!甘地的一生,为印度的解放付出了很多,进过多次监狱,绝食两次(都是为了和平),差点就葬送了性命。甘地为什么要这么做?就是为了天道无上的法则,致力于人类的真正和平,从而将“我”置之度外

观影过后,突然想起了去年看过的《特雷莎修女》。感觉这两部电影中的精神其实是一个,即是无条件的顺从“God”(也就是天道),从众生心底浑然一体的“大”而来,由此直接面对种种烦恼,找好我这一生在这个时代中该做什么。上通下达,圣人也!

电影结束,仍然让我久久不能自拔,真是被深深感动到了。我们也要向这些古今中外的圣贤学习,致力于人类的和平(不光是人与人之间,更是人与自然、天道之间的和平),配合上天的旨意(良心的流露)。

■ 07

许多伟人,如毛泽东、甘地,做出了一番惊人的伟业,但由于他们威望太高,过犹不及,会发展成为别人崇拜的偶像。崇拜意味着迷信,虽然这种偶像本身很有德行。不过人背后是天,直面上天,才可长可久。

群体间要建立默契,不靠宗教、或某种意识形态,这些都有局限。发掘群性之美,人人自觉,都顺应天道。有这样的默契,做事会很通畅,很轻松——群龙无首,吉

● 精神的生活,灵魂的感动。

● 心灵最饱满的地方,就是家。

● 万物自养,人心养惪。

● 生命安在,就好。真好。

玉泽园上空,群鸟飞过

# 来自潮州瑜雯老师的分享 #

今晚我还与潮州的同学们聊起,说这段时间跟着王老师感触挺深,比我在草原鼓乐营的体会又增进了许多。

对王老师有了一种亲近之后的信任感,有了满满的诚恳在里面,自己心会很安。因为我自己的能力还没跟上,所以学习进度上一直很吃力地拼命连滚带爬追赶,但我很想表达的是,这些丝毫不影响我对老师的所教所授字句入心,简言之,就是“通情”

王茂标老师

瑜雯 于潮州英塘