雅梅说：“蒲公英”就是要分享……
2008年由于小孩入读南山华德福幼儿园，开始对华德福学校中的艺术教育感兴趣，参加了首次南山学校举办的师资培训，旋即致力于书法和水墨绘画艺术教育推广工作；2011年去台湾慈心华德福学校拜访，根据他们多年书法教学经验并结合我们中国传统的书画教育教学脉络，也参考华德福的儿童发规律等内容，创建并实践了从小学2年级到高中12年级的书法和中国画教学大纲，希望更多少年儿童可以在学校爱上书法和中国水墨绘画。
於2021年暑期开始在研习营实践蒲公英书画师培计划，希望未来有更多幸福快乐的书画老师为孩子们带去有意趣、有传承亦有创新的水墨课程，让更多年轻人由爱我们的传统艺术发展为爱世界、也更爱自己。
在教学之余编辑出版了“儿童挚爱传统文化”等系列艺术教育丛书、画册和书法字帖，主张浸润和有意趣才是真艺术的艺术教育理念。蒲公英书画大纲因为已经经历过2至12年级的一轮实践，教学效果很好，让更多的孩子可以有条件在符合儿童发展规律的前提下接触学习本土艺术，心有热爱，未来在大世界里做一个能读懂中国画和中国书法的不迷茫的文化使者。
上图是我为师培设计的十年大纲，完全对应2-12年级书画大纲，书法课按照书法的发展历史一一对应不同的年级，是一个非常舒适的循序渐进的教育教学过程，可以令孩子们在不知不觉滴水穿石、潜移默化中掌握五种书体的书写规律和特点，所谓书画同源，如果只有书法教学就是一个很遗憾的偏失，中国画的教学是与书法教学相辅相成的关系。书法教学大部分时间是补益吸收的过程，而中国画的学习是大量输出、经营位置、传移模写的过程，一呼一吸巧妙和谐的教学安排是非常温暖和谐的感受。
往届《蒲公英书画课》回顾——
2021年暑假第一次蒲公英课程在江西宜黄的研习营中完成，我们共同深入学习了甲骨文书写和水墨游戏，并且用有限的时间把十年大纲的内容也过了一遍，这就形成了一个传统，每年都会在精习当年的学习内容的同时，也把十年大纲通过一遍，令同学们胸有成竹，整体中体会局部。
2022年在格根塔拉大草原，很怀念那里的银河和流星，还有大大的画室，我们推进了大纲中第二年的内容，在通习十年大纲中的教学内容基础上，深入学习了石鼓文和水墨线，是一段非常美好的回忆。
2023年在云南的巍山，我是哭着上完的最后一课，同学们学着丰子恺先生给他的老师弘一法师过生日送礼物的惯例，为我用水墨画了一本线装的护生画集，他们陪我度过了一生中难忘的一次生日。在这样的教与学之中我收获了太多。
2024年在新疆乌鲁木齐的南山我们读诗、唱歌，用“着力即差”的松弛、认真的状态，深入学习了隶书和水墨写意动物，同学们一日千里，突飞猛进，令人欣喜。
现在我的儿子已经长大了，我有了更多自由的时间创作和教学，可以和有意愿深入学习水墨绘画的同学一起在冀州共同进步，人生相伴成长岂不大美。
——雅梅于北京
2024年10月19日
工笔花卉与写意画相对，写意画讲究意境和抽象表达，而工笔花卉则强调逼真和细腻。呼应11月对写意主题的深入体悟，12月用一周时间，我们沉静安暖地感受工笔花卉带来的天真平淡。
具体学习内容是从五代黄荃、徐熙至清恽南田的工笔花卉临摹中，通过勾花填色、尽其精微的绘画过程体验中国工笔画中的诗意。
五代时期黄筌采用勾勒填彩法，先用线条勾勒出物象外形，再填色，以精工画法描“荷”之“骨”。
清代恽寿平开创了没骨花卉画风，他早期的荷花作品，用笔较工整细秀，设色清淡，颇能传达荷花秀润娇艳的清致。
历代名师诸般不同，皆栩栩如生。我们有幸一探究竟，秋荷独后时，摇落见风姿。我们慢慢体会。
——来自雅梅的邀约
——反馈来自即将结束的11月份雅梅老师
《灵气往来|蒲公英书画课之写意莲花的临摹与创作课》
– 01 –
今天雅梅老师用一上午的时间，对我们课堂上所有同学写的汉隶进行了点评。自此，汉隶的学习告一段落。下午再到湖边去写生。最后，同学们把所有作品放在一起时，感受颇深。看一幅画就是在看一个人的性情，写字也是同样，沉浸其中便可以心平气和。有的同学甚至开始自己布局创作，很动人，不只是发泄情绪或者造作出来的，每幅画中的“动机”都很精彩。
老师希望我们把各自的特点发挥出来，一定要“真”，不仅看自己的好，也要看他人的好，而不是被统一地规定在一个价值体系里，美其名曰“艺术”。其必也正名乎！所以绘画不只是一个专业的事儿，千学万学学做真人。
– 02 –
今日写意课，我们集体创作了一幅大的草书《爱莲说》！每人一句，不多不少。
观察每个人写字，都有各自的气质与风格，都是艺术家！
晚上，回看自己的写意画，这一周的时光就在眼前浮现。从白石老人到吴昌硕，再到八大山人，也更了解了，更喜欢了，更乐在其中了！
– 03 –
今天，我非常开心，上雅梅老师的写意课时，写了草书，虽然只着重写了两个字“香远”，但是老师说我已经写得炉火纯青了。之后齐墨初和几位同学又相继向我要了我的字画。虽然有点累，但是很开心。
经过两周的学习，我认为自己学有所获，没有混日子。自从来到夸父班，都过得很充实！
更多“学后感” （手写版）
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总之，
从孩子到老人，
雅梅老师的课全年龄段适合~
01 带领老师
水墨艺术家，自幼习画，五岁立志非画家不可，随后习字不辍，于书画世界深情怀抱，花信之年入读中央美术学院与中国艺术研究院研究生院中国书法院一探究竟，后因辅助编辑《中国书法史论》一书幸遇耄耋之年叶喆民先生，赐字「气宇轩昂」，蒙垂教之恩。先生博学古今，不择笔墨侃侃而谈，其先后师承罗复堪、溥心畬、徐悲鸿，然生活极尽朴素简单，予受教良多。现奉信石涛先生师古而不泥古之教，热爱自然与禅宗美学。水墨作品朴素淡然，可善书风，于巴黎、东京、北京多地展出，拙作获多位藏家及博物馆等收藏。
2012年开始致力于水墨书画艺术教育推广并在教学、创作之余编辑出版《儿童挚爱传统文化》等系列艺术教育丛书、画册、书法字帖，主张浸润和有意趣才是真艺术的艺术教育理念。
自2021年于「新教育」中国文化课程研习营开始实践十年蒲公英书画师资培训计划，冀望未来有更多充盈之书画老师为孩子们带去有意趣、有传承亦有创新的水墨书画课程，期望借由书画艺术这座桥梁和更多朋友踏上打通中华文化、艺术、人格的大美之道，以无法生有法，以有法贯众法。
02 时间&地点
时间：2024年12月9日（周一）~12月15日（周日） （为期一周）
地点：河北冀州玉泽园
03 共学内容和作息表
04 适合人群
▶ 对中国书画感兴趣、想要学习的朋友；
▶ 华德福学校及其他学校的美术老师、艺术老师和主班老师等；
▶ 对提书画很向往，但始终怯于提起笔来的朋友们；
▶ 想要激发人生的诗性，松下来、缓下来、游起来的朋友们；
▶ 参加过蒲公英书画课的老学员，进行进一步的学习；
▶ 希望有一周的“慢时光”，在与古人相会中、在畅游水墨中调养身心的伙伴们。
注：不接受父母在孩子不知情的情况下一厢情愿报名的情况。
05 相关费用
– 以个人名义报名，学费2000元/人；
– 原“三一项目”同学们、大美志愿者、奉元班同学们，可免费参加。
– 带老人一同参加，老人免学费。
– 食宿、交通费用自理。
06 报名方式
有意报名者请填写以下报名表，收到报名信息后，联系人会添加您的微信，以进一步完成报名。
报名通道
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咨询联系人： 自明老师
微信号：13791090604（手机号同）
微信二维码
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报名完成以缴费成功为准。
主办者：大美生生
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