雅梅说：“蒲公英”就是要分享……
2008年由于小孩入读南山华德福幼儿园，开始对华德福学校中的艺术教育感兴趣，参加了首次南山学校举办的师资培训，旋即致力于书法和水墨绘画艺术教育推广工作；2011年去台湾慈心华德福学校拜访，根据他们多年书法教学经验并结合我们中国传统的书画教育教学脉络，也参考华德福的儿童发规律等内容，创建并实践了从小学2年级到高中12年级的书法和中国画教学大纲，希望更多少年儿童可以在学校爱上书法和中国水墨绘画。
於2021年暑期开始在研习营实践蒲公英书画师培计划，希望未来有更多幸福快乐的书画老师为孩子们带去有意趣、有传承亦有创新的水墨课程，让更多年轻人由爱我们的传统艺术发展为爱世界、也更爱自己。
在教学之余编辑出版了“儿童挚爱传统文化”等系列艺术教育丛书、画册和书法字帖，主张浸润和有意趣才是真艺术的艺术教育理念。蒲公英书画大纲因为已经经历过2至12年级的一轮实践，教学效果很好，让更多的孩子可以有条件在符合儿童发展规律的前提下接触学习本土艺术，心有热爱，未来在大世界里做一个能读懂中国画和中国书法的不迷茫的文化使者。
上图是我为师培设计的十年大纲，完全对应2-12年级书画大纲，书法课按照书法的发展历史一一对应不同的年级，是一个非常舒适的循序渐进的教育教学过程，可以令孩子们在不知不觉滴水穿石、潜移默化中掌握五种书体的书写规律和特点，所谓书画同源，如果只有书法教学就是一个很遗憾的偏失，中国画的教学是与书法教学相辅相成的关系。书法教学大部分时间是补益吸收的过程，而中国画的学习是大量输出、经营位置、传移模写的过程，一呼一吸巧妙和谐的教学安排是非常温暖和谐的感受。
往届《蒲公英书画课》回顾——
2021年蒲公英集结·江西宜黄2021年暑假第一次蒲公英课程在江西宜黄的研习营中完成，我们共同深入学习了甲骨文书写和水墨游戏，并且用有限的时间把十年大纲的内容也过了一遍，这就形成了一个传统，每年都会在精习当年的学习内容的同时，也把十年大纲通过一遍，令同学们胸有成竹，整体中体会局部。
2022年蒲公英集结·内蒙格根塔拉2022年在格根塔拉大草原，很怀念那里的银河和流星，还有大大的画室，我们推进了大纲中第二年的内容，在通习十年大纲中的教学内容基础上，深入学习了石鼓文和水墨线，是一段非常美好的回忆。
2023年蒲公英集结·云南巍山2023年在云南的巍山，我是哭着上完的最后一课，同学们学着丰子恺先生给他的老师弘一法师过生日送礼物的惯例，为我用水墨画了一本线装的护生画集，他们陪我度过了一生中难忘的一次生日。在这样的教与学之中我收获了太多。
2024年蒲公英集结·新疆乌鲁木齐2024年在新疆乌鲁木齐的南山我们读诗、唱歌，用“着力即差”的松弛、认真的状态，深入学习了隶书和水墨写意动物，同学们一日千里，突飞猛进，令人欣喜。
现在我的儿子已经长大了，我有了更多自由的时间创作和教学，可以和有意愿深入学习水墨绘画的同学一起在冀州共同进步，人生相伴成长岂不大美。
——雅梅于北京
2024年10月19日
10月从美丽祥和的西昆回到北京就一直沉浸在爱莲说的世界里。
11月，汇合同学们一起于冀州探索水墨爱莲的纸上乾坤，通过领略临摹历代大师之写意莲花的不同境界，深入探寻各自内在的感受并体悟挥洒出独属于自心的一叶莲花，心若菩提，空灵充实。
齐白石曾在定居北京后所作的一幅《荷花》图上题道：
一花一叶扫凡胎，墨海灵光五色开。
修到华严清净福，有人三世梦如来。
荷花是中国画的重要题材。宋代黄居寀，元代钱选、赵孟頫，明代沈周、徐渭、陈洪绶，清初八大山人、石涛等都画荷。希望我们借两周光阴对这个主题深入探访，以期碰触到心灵深处的自性之花。
莲之爱，同予者何人？
——来自雅梅的邀约
– 01 –
每节书画课，雅梅老师带领大家默坐静思澄怀观道，与古人交感，与笔墨玩耍，告诉我们“没有一幅作品是失败的作品”，让一群大朋友从不敢画到乐于画，从乐于画到志于教。
我想“生动的人”就是雅梅老师这样的：
以师者之智，传道授业、启心养性，使人敬之爱之；
以赤子之真，坦诚以待、随心而行，令人亲之近之。
——往期学员反馈
– 02 –
一、今日课程内容学习：主题——用意不用力。
上午一件大事：静坐后，篆刻印章步骤和要求都很清晰，开始创作了，居然都完成得很好，而且没有一个人受伤。
下午：静坐。二年级的写意小水果扇面创作，简简单单，刚刻好的印章也派上了用场，简约直率美好的作品；
二、老师和学员的课堂状况：郑重的却也是松弛的创作，各有特色，彼此欣赏着，很有成就感；
三、课长个人的感受和收获：越来越大胆、自信，会欣赏他人的好也对自己是满意的，这样的艺术体验非常好。大家都非常喜爱老师。
——往期学员每日课堂记录
– 03 –
往期学员诗画作品选编（诗作配图均为2023年暑期研习营蒲公英书画课堂上的学员组品）：
作品1：《马爱听经》
（慧慧）
马儿想吃草
也爱到处跑
突然驻足听
原来有人在念经
作品2：《无题》
（蓝天）
我在古城散步
你在屋顶散步
你要去哪儿呢？
我该去哪儿呢？
作品3：《上课》
（群群）
小屋旁，杨柳下，
老师和小朋友们围坐在一起，拍手唱歌，
引来了小猫咪端坐在小窗口，久久不动。
作品4：《我与马》
（瑜珠）
你为奔跑而生，四肢强健有力。
有时温顺，有时倔强。
当我与你一同奔跑时，可以感受到你的自由和奔放。
风是你的伙伴，天上的飞鸟也是。
作品5：《晨》
（蓉蓉）
清晨，古街。关着门的店铺。
门前的树，小花和石板路。都静静的
落雨了，空气中，浮动清雅的淡香
一个妈妈，牵着孩子从北辰拱门，悠悠地走过
作品6：《无题》
（晓瑾）
一慢一静一闲心
一悠一雅一浮生
唯有乐活知命
最是自由自在
作品7：《无题》
（豆豆）
市井长巷，人间烟火
由线条与空间构成的，最美的画卷
画下众生自得其乐，悲欢离合
天空是伞，一切在伞下呈现
01
带领老师
雅梅 老师
水墨艺术家，毕业于中央美术学院和中国艺术研究院研究生院中国书法院，自幼习画，爱不释手，五岁立志非画家不可，大家庭中长大，随和爱说爱笑，喜读书，为人憨萌随心意，不计权势名利，饮酒有胆无量，已轻戒，师古不泥古，禅宗美学与大自然是信仰。水墨作品朴素淡然，可善书风。参与各类展览，于巴黎、东京、北京等地多次举行个人画展或联展，作品被国内外收藏家、博物馆收藏。
2012年于北京创办致力于书法和水墨绘画艺术教育推广机构-朴学舍，并结合台湾慈心华德福学校多年书法教学经验以及中国传统书画学习脉络创建并实践了从小学2年级到高中12年级的书画教学大纲，希望更多少年儿童爱上书法和中国水墨绘画。
于2021年暑期研习营开始实施蒲公英书画师培计划，希望未来有更多幸福快乐的书画老师为更多孩子们带来有意趣、有传承亦有创新的水墨课程，让更多年轻人由热爱传统艺术更爱当下的自己。并在教学之余编辑出版了“儿童热爱传统文化”等系列艺术教育丛书、画册和书法字帖，主张浸润和有意趣才是真艺术的艺术教育理念。希望借由书画艺术这座桥梁，和更多人一起走上打通中国文化、艺术与人格的大美之道，以无法生有法，以有法贯众法。
02 时间&地点
时间：2024年11月4日（周一）~11月16日（周六） （为期两周）
地点：河北冀州玉泽园
03 共学内容和作息表
04 适合人群
▶ 对中国书画感兴趣、想要学习的朋友；
▶ 华德福学校及其他学校的美术老师、艺术老师和主班老师等；
▶ 对提书画很向往，但始终怯于提起笔来的朋友们；
▶ 想要激发人生的诗性，松下来、缓下来、游起来的朋友们；
▶ 参加过蒲公英书画课的老学员，进行进一步的学习；
▶ 希望有两周的“慢时光”，在与古人相会中、在畅游水墨中调养身心的伙伴们。
注：不接受父母在孩子不知情的情况下一厢情愿报名的情况。
05 相关费用
– 以个人名义报名，学费2000元/人；
– 原“三一项目”同学们、大美志愿者、奉元班同学们，可免费参加。
– 带老人一同参加，老人免学费。
– 食宿、交通费用自理；画材费自理，统一收取。
06 报名方式
有意报名者请填写以下报名表，收到报名信息后，联系人会添加您的微信，以进一步完成报名。
报名通道
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咨询联系人： 自明老师
微信号：13791090604（手机号同）
微信二维码▼
报名完成以缴费成功为准。
主办者：大美生生
本文照片来自雅梅老师及历年蒲公英书画课的同学们。
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